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2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合提升练习试题附带答案

单选题（共20题）

1.《义务教育美术课程标准（2011年版）》中指出，美术课程注重内容与（），发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用，让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

A.学生的技能与表现相结合

B.学生的生活经验紧密联系

C.学生的审美品位和实践

D.学生的文化知识和历史

【答案】B

2.下列选项中，对现代教学媒体的主要特点描述不正确的是（）。

A.信息容量大

B.智能化、虚拟化

C.多媒体、网络化

D.操作性、创造性

【答案】D

3.中国画最早成熟的种类是（）。

A.人物画

B.花鸟画

C.山水画

D.走兽画

【答案】A

4.在《多彩的学习生活——校园伙伴》一课中，“了解人体比例和动态线并掌握表现方

A.“知识与技能”

B.“过程与方法”

C.“情感、态度和价值观”

D.“体验与创造”

【答案】A

5.范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（）。

A.自我评价

B.相互评价

C.教师评价

D.集体评价

【答案】A

6.下列选项中，设计师与其建筑作品搭配正确的是

A.赖特——《流水别墅》

B.贝聿铭——《朗香教堂》

C.柯布西耶——《悉尼歌剧院》

D.伍重——《蓬皮杜艺术中心》

【答案】A

7.在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识.理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化”要解决的问题是（）。

A.美术知识和技能的问题

B.造型和美术创作的问题

C.美术鉴赏和评述的问题

D.学习和生活中的问题

【答案】C

8.李老师上《校园写生》课时，下列不合适的结课方式是（）。

A.排名打分

B.举办展览

C.撰写心得

D.开展讨论

【答案】A

9.欣赏不同时代和文化背景下的美术作品，了解艺术家与流派，通过描述、分析与讨论认识艺术门类与表现形式，尊重人类文化遗产，对美术作品能进行简单的评价，恰当地表达自己的感受。这属于“欣赏·评述”模块在第()学段的学习。

A.一

B.二

C.三

D.四

【答案】D

10.下列属于意大利巴洛克风格的著名雕塑家是（）。

A.多纳泰罗

B.罗丹

C.米开朗基罗

D.贝尼尼

【答案】D

11.《斗拱——中国传统建筑瑰宝》—课“学业质量”分为三个水平(如下所示):

A.③①②

B.③②①

C.①②③

D.②③①

【答案】B

12.石涛、（）、髡残、弘仁4位遁迹空门的画家被称作“清四僧”。

A.郑板桥

B.任颐

C.吴历

D.朱耷

【答案】D

13.（）的特点是透明轻快、流畅滋润、水色交融，可以趁画面未干时，画出迷蒙缥缈的感觉。

A.工笔画

B.蛋彩画

C.油画

D.水彩画

【答案】D

14.某教师在微电影拍摄教学中，对学生拍摄的样片进行分析，在肯定学生拍摄效果的基础上提出改进的意见，这一评价方式是（）。

A.终结性评价

B.形成性评价

C.档案袋评价

D.选拔性评价

【答案】B

15.（）认为作画贵有古意，“若无古意，虽工无益”。

A.赵孟頫

B.倪瓒

C.董其昌

D.郭若虚

【答案】A

16.作为高中美术教师至少应该具备开设（）个模块课程的能力。

A.2

B.3

C.5

D.4

【答案】B

17.美术欣赏的一般过程包括感知、分析、理解和（）。

A.共鸣

B.想象

C.评价

D.欣赏

【答案】C

18.下列选项中，适合作为《人物写生——表现对象的动态》一课教学重点的是（）。

A.制作动态结构小木偶

B.认知人物头像的结构

C.用动态线表现人物动作

D.熟练掌握人物白描技法

【答案】C

19.新古典主义的代表画家有()。

A.拉斐尔

B.安格尔

C.德拉克洛瓦

D.米开朗基罗

【答案】B

20.八年级《神奇的工具》一课需要学生更好地了解电脑软件及其作用，下列做法中不合适的是（）。

A.教师讲授结合电脑操作

B.背诵软件菜单功能

C.请计算机教师协助教学

D.利用教学视频学习

【答案】B

大题题（共3题）

1.吴老师在《创意美术字》一课中，设计了一个课堂练习：让学生把同桌的名字设计成变体美术字。在作业评价环节，先进行自我评价，再由同桌的两位同学相互评价，并互赠留念……结果，有的同学认为自己的名宰被设计得“丑陋”,心中不悦,引发了争执。问题：