小学校园欺凌班会教学设计活动实例.docx

小学校园欺凌班会教学设计活动实例

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教学内容

本节课的教学内容来自小学道德与法治教材《我们在一起》单元中的“拒绝欺凌，共建和谐校园”主题。该章节主要围绕校园欺凌的定义、形式、危害以及如何预防和应对校园欺凌等内容展开。通过本节课的学习，让学生明白校园欺凌的不良影响，学会尊重他人，增强自我保护意识，共同营造一个和谐、友善的校园环境。

教学内容包括以下几个方面：

1.校园欺凌的定义：让学生了解校园欺凌的行为特征，明确校园欺凌是指在学校内外，同学之间故意伤害、侮辱、威胁、排挤等行为。

2.校园欺凌的形式：引导学生了解校园欺凌的多种形式，如肢体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等，并认识到这些行为的严重性。

3.校园欺凌的危害：通过案例分析，让学生深刻体会校园欺凌对受害者身心健康、人际关系和学校氛围的负面影响。

4.预防和应对校园欺凌：教育学生如何预防和应对校园欺凌，包括提高自我保护意识、勇敢拒绝欺凌、寻求帮助、关心同伴等。

5.共建和谐校园：引导学生树立友善、尊重、包容的价值观，积极参与到防范校园欺凌的行动中，共同营造一个和谐、友善的校园氛围。

在教学过程中，教师要注重理论与实践相结合，通过讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的道德素养和法治意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德素养、法治意识和社会责任感。通过学习，使学生能够：

1.道德素养：树立友善、尊重、包容的价值观，学会关心他人，拒绝参与任何形式的校园欺凌行为。

2.法治意识：了解校园欺凌的法律定义和相关规定，提高自我保护意识，知道如何运用法律武器维护自己的权益。

3.社会责任感：认识到共建和谐校园是每个人的责任，积极参与到防范校园欺凌的行动中，为营造一个友善、和谐的学习环境贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）校园欺凌的定义与形式：让学生理解校园欺凌的概念，掌握校园欺凌的各种形式，如言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等。

（2）校园欺凌的危害：使学生认识到校园欺凌对受害者身心健康、人际关系和学校氛围的负面影响。

（3）预防和应对校园欺凌的方法：教育学生如何提高自我保护意识、拒绝欺凌、寻求帮助、关心同伴等。

（4）共建和谐校园：引导学生树立友善、尊重、包容的价值观，积极参与到防范校园欺凌的行动中。

2.教学难点：

（1）校园欺凌的识别：让学生能够在现实生活中识别校园欺凌行为，理解其严重性。

（2）预防校园欺凌的方法：如何让学生在日常生活中有效预防校园欺凌，需要教师引导学生掌握具体方法。

（3）应对校园欺凌的技巧：教育学生如何在遭遇校园欺凌时，采取正确的应对方式，保护自己和他人的安全。

（4）培养学生的同理心：如何让学生理解并关心受害者，主动提供帮助，抵制校园欺凌行为。

针对以上教学重点与难点，教师在教学过程中应采用多种教学方法，如讨论、案例分析、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的道德素养和法治意识。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导，确保学生能够深刻理解校园欺凌的危害，掌握预防和应对校园欺凌的方法，共同营造一个和谐、友善的校园环境。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我们在一起》单元的相关教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于校园欺凌的案例图片，展示校园欺凌的不同形式，让学生更直观地理解校园欺凌的行为特点。此外，还可以准备一些关于校园欺凌危害的统计图表，让学生更清楚地认识到校园欺凌对受害者和社会的影响。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织一次模拟校园欺凌的情景剧实验，让学生扮演不同角色，亲身体验校园欺凌的过程和后果，从而增强他们对校园欺凌的认识和防范意识。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一定的讨论材料和实验器材，以便于学生进行分组讨论和实验操作。同时，设置一个实验操作台，用于展示实验过程和结果。

5.其他资源：还可以利用网络资源，如在线欺凌防范教育平台、相关新闻报道等，以丰富教学内容和形式。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《拒绝欺凌，共建和谐校园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过欺凌的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何预防和应对校园欺凌的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园欺凌的基本