第四单元《神州音韵》之《火把节》教学设计-2023-2024学年初中音乐人教版八年级上册教案1000字.docx

第四单元《神州音韵》之《火把节》教学设计-2023-2024学年初中音乐人教版八年级上册教案1000字

一、课程基本信息

1.课程名称：神州音韵

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年上学期第10周星期二下午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.知识与技能目标：让学生了解《火把节》这首歌曲的创作背景，掌握歌曲的旋律和节奏，能够独立演唱。

2.过程与方法目标：通过聆听、演唱、讨论等方式，培养学生的音乐素养，提高他们的音乐鉴赏能力。

3.情感态度与价值观目标：通过学习《火把节》，让学生感受彝族人民的生活习俗和民族文化，培养他们对多元文化的尊重和包容。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握《火把节》的旋律和节奏，能够独立演唱。

2.教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的把握。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

2.歌曲介绍（5分钟）

向学生介绍《火把节》这首歌曲的创作背景和彝族火把节的习俗，让他们对歌曲有一个大致的了解。

3.学唱歌曲（15分钟）

将学生分成小组，分别学习歌曲的旋律和节奏，然后进行小组展示，教师给予指导和点评。

4.歌曲讨论（5分钟）

让学生讨论《火把节》这首歌曲的特点，如旋律、节奏、情感等，教师参与讨论并给予指导。

5.歌曲演唱（10分钟）

让学生集体演唱《火把节》，教师给予指导和点评，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

6.总结与反思（5分钟）

对本节课的学习内容进行总结，强调《火把节》这首歌曲的特点和意义，鼓励学生在日常生活中多听、多唱、多感受音乐。

五、课后作业

1.熟记《火把节》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2.收集更多关于彝族音乐和火把节的信息，下节课进行分享。

二、核心素养目标

1.培养学生的音乐审美能力，通过学习《火把节》，让学生感受彝族人民的生活习俗和民族文化，培养他们对多元文化的尊重和包容。

2.提高学生的音乐表现力和创造力，通过学唱《火把节》，培养学生的音乐实践能力，激发他们的音乐创作灵感。

3.培养学生的团队合作精神，通过小组合作学习，让学生学会与他人合作，共同完成学习任务，提高他们的沟通能力和协作能力。

4.培养学生对音乐的热爱和兴趣，通过学习《火把节》，让学生感受音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱和兴趣，培养他们终身学习音乐的习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

《火把节》这首歌曲的旋律和节奏是本节课的核心内容。为了让学生能够准确地掌握这些知识点，教师需要在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。例如，在学唱《火把节》时，教师可以先让学生聆听歌曲，感受其旋律和节奏的特点，然后逐句教唱，让学生在实践中掌握。此外，教师还可以通过节奏练习、旋律模唱等方式，帮助学生巩固对《火把节》旋律和节奏的理解。

2.教学难点

在学唱《火把节》的过程中，学生可能会遇到一些难点，如歌曲中的一些特殊节奏和音高的把握。为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）节奏练习：教师可以设计一些针对《火把节》中特殊节奏的练习，让学生在反复练习中熟悉并掌握这些节奏。例如，可以将歌曲中的难点节奏单独提取出来，制作成节奏卡片，让学生进行跟拍练习。

（2）音高训练：针对歌曲中的一些音高难点，教师可以通过音阶练习、和弦练习等方式，帮助学生提高音高控制能力。同时，教师还可以借助音乐软件，让学生直观地看到音高的变化，从而更好地把握音高难点。

（3）分组教学：将学生分成不同的小组，针对每个小组的实际情况，制定合适的教学方案。对于节奏感较弱的小组，可以加强节奏练习；对于音高控制较差的小组，可以增加音高训练。

（4）鼓励与激励：在教学过程中，教师要关注学生的进步，及时给予鼓励和激励。对于在学唱《火把节》过程中取得明显进步的学生，教师可以给予表扬，增强他们的自信心。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-音响设备

-投影仪

-电脑

-打印机

-音乐教材

2.课程平台：

-音乐教学软件

-在线音乐教学平台

3.信息化资源：

-网络音乐资源

-音乐教学视频

-音乐理论书籍

4.教学手段：

-小组合作学习

-个人展示

-节奏练习

-旋律模唱

-音乐游戏

-音乐欣赏

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《神州音韵》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要运用音乐知识解决的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《火把节》这首歌曲的基本概念。它是彝族人民在火把节时演唱的一首歌曲，体现了彝族人民的