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湘艺版七年级上册音乐第二单元我的太阳伏尔加船夫曲教案教案1000字
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:湘艺版七年级上册音乐
2.教学年级和班级:七年级(1)班
3.授课时间:2022年9月15日上午第2节
4.教学时数:45分钟
二、教学目标
1.让学生了解《我的太阳》和《伏尔加船夫曲》两首歌曲的背景和特点。
2.培养学生对音乐的欣赏能力和理解能力。
3.提高学生对不同国家和地区的音乐文化的认识。
三、教学内容
1.《我的太阳》
-背景介绍:歌曲创作背景、作者介绍
-音乐特点:旋律、节奏、和声等
-演唱方式:独唱、合唱等
2.《伏尔加船夫曲》
-背景介绍:歌曲创作背景、作者介绍
-音乐特点:旋律、节奏、和声等
-演唱方式:独唱、合唱等
四、教学方法
1.讲授法:教师通过讲解,让学生了解歌曲的背景和特点。
2.演示法:教师通过播放歌曲,让学生直观地感受歌曲的音乐特点。
3.讨论法:教师引导学生对歌曲进行讨论,提高学生的欣赏能力和理解能力。
4.实践法:学生通过演唱歌曲,提高对音乐的理解和表达能力。
五、教学过程
1.导入:教师通过介绍《我的太阳》和《伏尔加船夫曲》的背景,激发学生的学习兴趣。
2.讲解:教师详细讲解歌曲的背景、作者和音乐特点。
3.演示:教师播放歌曲,让学生直观地感受歌曲的音乐特点。
4.讨论:教师引导学生对歌曲进行讨论,提高学生的欣赏能力和理解能力。
5.实践:学生分组演唱歌曲,教师给予指导。
6.总结:教师对本节课的内容进行总结,强调歌曲的特点和背景。
六、教学评价
1.学生对歌曲的背景和特点的了解程度。
2.学生对歌曲的欣赏能力和理解能力的表现。
3.学生对不同国家和地区的音乐文化的认识程度。
七、教学反思
本节课通过讲解、演示、讨论和实践等教学方法,让学生了解了《我的太阳》和《伏尔加船夫曲》两首歌曲的背景和特点,提高了学生的欣赏能力和理解能力。同时,通过演唱歌曲,学生对不同国家和地区的音乐文化有了更深的认识。在今后的教学中,我将继续探索更多有效的教学方法,进一步提高学生的音乐素养。
二、核心素养目标
1.学生通过学习《我的太阳》和《伏尔加船夫曲》两首歌曲,培养对音乐的热爱和兴趣,提高音乐素养。
2.学生通过了解歌曲的背景和特点,培养对不同国家和地区的音乐文化的认识和理解。
3.学生通过演唱和欣赏歌曲,提高对音乐的欣赏能力和表达能力的实践操作能力。
4.学生通过参与课堂讨论和实践活动,培养团队协作能力和创新思维能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是《我的太阳》和《伏尔加船夫曲》两首歌曲的背景、特点和演唱方式。通过学习这些内容,学生可以更深入地了解音乐,提高音乐素养。例如,《我的太阳》是一首意大利歌曲,由作曲家卡普阿创作,歌曲以优美的旋律和动人的歌词表达了人们对美好生活的向往。而《伏尔加船夫曲》则是一首俄罗斯民歌,歌曲以低沉的旋律和有力的节奏,展现了俄罗斯人民勤劳、勇敢的品质。
2.教学难点
本节课的难点在于如何让学生理解和掌握歌曲的背景、特点和演唱方式。由于学生对音乐的认知和理解有限,可能难以理解和感受歌曲所表达的情感和意境。例如,《我的太阳》是一首意大利歌曲,歌曲的旋律优美,但学生可能难以理解和感受这种美。因此,教师需要采取有效的教学方法,如讲解、演示、讨论和实践等,帮助学生突破难点,提高对音乐的欣赏能力和理解能力。
四、教学方法与手段
1.教学方法
(1)讲授法:教师通过讲解,让学生了解《我的太阳》和《伏尔加船夫曲》两首歌曲的背景、特点和演唱方式。
(2)演示法:教师通过播放歌曲,让学生直观地感受歌曲的音乐特点,如旋律、节奏、和声等。
(3)讨论法:教师引导学生对歌曲进行讨论,提高学生的欣赏能力和理解能力。
2.教学手段
(1)多媒体设备:教师利用多媒体设备播放歌曲,让学生直观地感受歌曲的音乐特点,提高学生的学习兴趣。
(2)教学软件:教师使用教学软件,如音乐播放软件、视频剪辑软件等,帮助学生更好地理解歌曲的背景和特点。
(3)实物教具:教师准备实物教具,如乐谱、乐器等,帮助学生更好地理解歌曲的演唱方式和音乐特点。
(4)网络资源:教师引导学生利用网络资源,如音乐网站、视频网站等,了解更多关于《我的太阳》和《伏尔加船夫曲》的背景和特点。
(5)实践活动:教师组织学生进行实践活动,如分组演唱歌曲、编排音乐节目等,提高学生的实践操作能力和音乐素养。
(6)小组合作:教师鼓励学生进行小组合作,共同完成学习任务,培养学生的团队协作能力和创新思维能力。
五、教学流程
一、导入新课
同学们,今天我们将要学习的是《湘艺版七年级上册音乐》这一章
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