八年级上册课后古诗常考试题.docx

八上古诗词常考试题积存

一、长歌行

其次联中的“布”和最终一联中的“徒”，在诗中是什么意思？〔布：散布；徒：空〕

诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“ ”字，表现出人们对自然法则的无能为力。 〔恐〕

诗歌从对宇宙的探寻转入对 的思考，最终得出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论。 〔人生价值〕

二、野望

“薄暮”在诗中的意思是什么？〔太阳将要落山的时候。〕

第一句“东皋薄暮望”，说明白试题。地点： ，时间： 。事情 。〔东皋薄暮望〕

颔联写薄暮中的“秋夜静景”，山对树、 对 ， 对 。〔皆、惟色、晖〕

第三联描写远眺到的景象，那是怎样的景象？〔牧人赶着牛羊，猎人骑着马带着很多狩猎所得，回家了。〕

以下对这首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项〔 〕〔3分〕

A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌布满画面感，突出了乡村气息。D．尾联说明白诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。

请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。〔3分〕参考答案

〔1〕B〔应是白描的手法，以质朴的语言描画。〕

〔2〕诗歌颔联妙在融情于景。〔1分〕诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，〔1分〕景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。〔1分〕

诗人在黄昏野望时,描绘出了怎样的风光?用了什么手法?

答:日暮时分，站于东皋极目远望，视野格外开阔。秋的手掌抚过每一株树木，黄叶纷飞，层林尽染。落日西沉，红霞映天，余晖铺洒在每一座山头上，天地被渲染得一派静穆和安详。

放牧的人赶着小牛走在回家的小路上，打猎的人牵着马，马上驮着猎物也回去了。描写手法：白描的手法写景物，自然朴实；

“相顾无相识,长歌怀采薇“,表达了诗人怎样的心情?

答:〔景与人〕动静结合，活现一幅浓浓的秋暮晚归图。

“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？

答：举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中更加显得萧瑟。整个画面萧瑟舒适。

“相顾无相识，长歌怀采薇”表达了作者怎样的思想感情？答：抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。

7、首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。〔3分〕

答：“望”既写诗人远眺之意，〔1分〕，又暗指诗人内心的期望，〔1分〕期望觅得知音，得到理解、赏识和重用。〔1分〕

8、本诗的颔联和颈联在描写景物上有何特点？请简要赏析。〔4分〕

答：颔联和颈链主要承受了动静结合的手法，颔联写远山近树，一片秋色，在夕阳的余晖中更加显得苍茫静穆，颈联写牧人和猎马的消灭，使整个画面活动了起来，动静结合，描写了一幅略显苍凉的田园牧歌式的山村秋晚图。〔答对手法2分，分析2分〕

三、早寒江上有怀、1、本诗写的是哪个季节？答：本诗写的是深秋季节。

2、简要概括“木落雁南度”所描绘的两个场面。答：树叶凋零大雁南飞

3、首联“木落雁南度，北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面？

答：落木萧萧，鸿雁南飞，北风咆哮，天气严寒，作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。

4、说说“乡泪客中尽”中“尽”字的表达效果。答：“尽”字夸大的写出了诗人因思乡而眼泪流干，淋漓尽致的抒发了诗人的思乡之情。

5、“平湖夕漫漫”这一景物描写有什么作用？答：衬托出作者迷惘、茫然、苦闷和傍徨的心绪。

赏析：

《早寒江上有怀》是唐代诗人孟浩然所作的一首怀乡思归的抒情诗。此诗以兴开首，借鸿雁南飞，引起客居思归之情；中间写望见孤帆远去，想到自己无法偕同的怅惘；最终写欲归不得的郁积之情。本诗从萧索的秋景入手，写出客居异地时对家乡的无限思念，以及面对隐居与从政的选择时的迷茫心情。诗人在异乡眺望家乡，深深地眷念襄阳、襄水，但家乡可望而不行及，只能垂下思乡之泪、遥看天际孤帆。这一种飘落之感只有羁旅中人才能深切地体会到。这首诗透露出作者长安碰壁之后的牢骚和惘然，思乡之情和写景之句浑然一体，浅薄含蓄。全诗情景交融，言淡而意远。而发自内心对寒江的思念之情，由此引发了首尾照应。

四、望洞庭湖赠张丞相

1、对诗句讲解不当的一项为哪一项〔B〕A“涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。B“欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。C“端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。D最终两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。

2、对此诗分析不当的一项为哪一项〔C〕

A前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。

B二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气概。

C三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏