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小学语文《奇妙的汉字——口、鱼、虫、目》
学习目标：
1.了解形声字及形声字的规律和分类。
2.认识带有“口、鱼、虫、目”的字。
3.学会由词的偏旁部首猜测词的意思。
导入：同学们，汉字是我们中华民族特有的一种文字，也是中华文明的象征。
古老的汉字是世界上使用时间最长的文字之一。今天，让我们一起走进汉字，去
感受汉字的神奇。
课文精析：
1.认识带有“口”字旁的字。
（1）出示带有“口”的字读一读，你发现什么？
咬叼嚼咽啃吞含啪哗吱嗡嘟呜嘀叫喊嚷吼吵啼
唤
（2）谈发现。
①这三组都是带有口字旁的左形右声的形声字。
②“口”是一个象形字，甲骨文和金文的字形都很像人的嘴巴的样子。（幻
灯出示甲骨文，金文的口）
③其中“咬叼嚼咽啃吞含”都和“吃”的动作有关；
“叫喊嚷吼吵啼唤”都和“说”有关；
“啪哗吱嗡嘟鸣嘀”都和口发出的声音有关。
综合三组字的意思，都和人的器官“口”有关系，故而其形旁是“口”，其
余部位为其声旁。
④形声字：由两部分组成，其中一部分表示事物的类别，而另一部分表示事
物的读音，这样的字叫形声字。
形声字的规律：形声字，分两半，形一半，表意思；声一半示读音；形旁相
同的属同类。
形声字分类：左形右声，有“烤、铜、洋、理”等；右形左声，有“削、鸭、
刚、期”等；上形下声，有“爸、管、竿、花”等；外形内声，有“圆、固、园、
病”；内形外声，有“闻、问、闷”等。
（3）我也能说出这样的字。
和“手”有关的字：打、拍、抓、提、抱、搂、扛、捡。
和“树”有关的字：梧、桐、杨、松、柏、橡、桂、梢。
和“水”有关的字：江、河、海、湖、游、泳、汇、洋。
（4）练习。
请写出带有“口”的字。
表示声音的字：_______、_______、_______、_______。
表示嘴的动作的字：_______、_______、_______、_______。
表示说的字：_______、_______、_______、_______。
答案：
啪嘟哗咚
叼咽嚼啃
吼喊吵嚷
2.认识带有“虫、鱼”字旁的字。
（1）仔细观察，每行加点的字有什么特点。
蝌蚪飞蛾螃蟹
．．．．．
鲤鱼鲫鱼鲨鱼
．．．
（2）谈发现。
①第一组词中加点字的共同特点是都是左形右声的形声字，都带有虫子旁，
说明这些字与昆虫、两栖类、甲壳动物、爬行动物等有关。（出示幻灯，把每个
带“虫”字旁的字分解来出示。）
②第二组词中加点的字的共同特点是“鲤、鲫”带有鱼字旁，说明这些字都
与鱼类有关。
总结：带有虫子旁和鱼字旁的字都是形声字，形旁是“口、鱼”，其余都是
声旁，知道偏旁，就大致可以了解这个字所表示的意思了。
（3）认读生字。
蝌（kē）蚪（dǒu）飞蛾（é）鲤（lǐ）鱼鲫（jì）鱼鲨（shā）鱼
．．．．．．
（幻灯出示这些形声字的声旁和形旁作为识记方法）
（4）练习。
按要求填写。
带有“虫”的字：
_______________________________________________________
带有“鱼”的字：
_______________________________________
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