电荷优秀公开课.docxVIP

滦南县八年级物理学科

学教案

课题

电荷

课型

新授展示

执笔人

王晓林

审核人

学

习

目

标

一、知识与技能：初步认识摩擦起电现象；认识两种电荷及电荷间的相互作用；知道验电器的构造原理；了解电荷量及其单位；认识生活中的导体和绝缘体

二、过程与方法：通过实验、观察，得出电荷间相互作用的规律。

三、情感态度与价值观：关心生活、生产中常见的摩擦起电现象，具有对科学的求知欲，乐于探索，善于观察、勤于分析，具有创新的精神。

学习

重点

电荷间的相互作用规律

学习

难点

摩擦起电的原因

教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

预

习

导

航

1.摩擦过的物体具有的性质，这种现象就是现象。

2.自然界中只有两种电荷，带的电荷叫正电荷，带的电荷叫负电荷。同种电荷，异种电荷

3.实验室用检验物体是否带电，原理是

电荷的多少叫做，单位是，符号是。

元电荷，e=C

4、你知道的导体绝缘体

为课下预习指明方向.

体现新课程是“完全开放的、学生自主参与的全新课程”的理念。

学生通过自学找出答案，加深印象。

学生所涉及的知识面较少，教师要在此加以讲解、点拨，初步培养学生据现象认识事物本质的能力

5分钟

这些习题侧重基础根据学生实际可实行小组抢答订正

5分钟

小组独立思考然后互相交流讨论得出小组结论然后展示

2分钟

使学生

具有整理反思的意识

合

作

探

究

展

示

交

流

合

作

探

究

展

示

交

流

任务一：电荷（10分钟）

学生实验：用塑料尺子摩擦干燥的头发或衣服，然后吸引

小纸屑。

你观察到现象。这个现象说明

2.思考：带电体具有性质。

3.自学课本98页3、4段完成以下问题：

自然界中有种电荷，分别是

带的电荷叫正电荷，带的电荷叫负电荷

4.设计并进行实验证明两种电荷的相互作用。

实验证明：同种电荷;异种电荷。

任务二验电器（5分钟）

阅读课本98页最后一段，完成以下问题：

1验电器主要是由、、构成的。

2.验电器的作用是。

3.验电器的原理是。

4.动手试一试验电器如何使用。

任务三电荷量（3分钟）

自学课本99页第一段，完成以下问题:

是电荷量？它的简称它的符号是

2.电荷量的单位？简称？符号？

3.一片雷雨云带电的电荷大约是。

任务四原子的结构元电荷（10分钟）

自学课本99页，小组讨论完成以下问题

原子是由组成、原子核由组成。

是元电荷？符号？其数值？

为什么整个原子呈中性？

摩擦起电的本质是：

物体得电子带电，失电子带电

摩擦起电的结果是

任务五电荷在导体中定向移动（5分钟）

学生完成演示实验

思考实验说明了什么问题？

是导体，举例。

是绝缘体，请举例

分析导体容易导电的原因、绝缘体容易导电的原因？

给下列物体分类：

陶瓷玻璃油塑料人体醋干木头大地铁铅笔芯食