小学生校园欺凌班会教学活动实践分享.docx

小学生校园欺凌班会教学活动实践分享

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于小学道德与法治教材《我们的价值观》第五单元“共建和谐校园”，第9课“拒绝校园欺凌”。教学内容主要包括：1）理解校园欺凌的含义及危害；2）学会如何预防和制止校园欺凌；3）培养学生的同理心和团队合作精神，共建和谐校园。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了社会主义核心价值观中的“和谐”概念，对和谐社会有一定的认识。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步深入理解和谐校园的含义，学会如何在自己的行为中体现和谐，从而共同营造一个和谐的校园环境。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的道德素养：通过学习，使学生深刻理解校园欺凌的不良后果，认识到共建和谐校园的重要性，从而提升他们的道德素养，引导他们在日常生活中做到尊老爱幼、诚实守信、公平正义。

2.培养学生的法治观念：本节课旨在让学生了解国家法律法规对校园欺凌的禁止性规定，使学生认识到校园欺凌行为的违法性，从而培养他们的法治观念，自觉遵纪守法。

3.增强学生的自我保护意识：通过学习，使学生掌握预防和制止校园欺凌的方法，提高他们的自我保护意识，学会在遇到校园欺凌时如何保护自己。

4.提升学生的同理心：通过小组讨论、角色扮演等教学活动，培养学生换位思考的能力，使他们能够理解受害者的痛苦，提升同理心，从而更加关爱他人，积极参与到预防和制止校园欺凌的行动中来。

5.培养学生的团队合作精神：通过小组讨论、实践活动等，使学生学会与他人合作，共同完成预防和制止校园欺凌的任务，培养他们的团队合作精神。

6.提升学生的沟通能力：在课堂上，学生将有机会参与各种讨论和实践活动，这将有助于提高他们的沟通能力，使他们在遇到校园欺凌时能够更加有效地与他人沟通，寻求帮助。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）校园欺凌的含义及危害：本节课的重点是让学生理解校园欺凌的定义、表现形式和危害，从而提高他们的道德素养，共同营造和谐的校园环境。

（2）预防和制止校园欺凌的方法：学生需要学会如何预防和制止校园欺凌，包括及时报告、寻求帮助、换位思考等方法。

（3）同理心的重要性：培养学生换位思考的能力，使他们能够理解受害者的痛苦，提升同理心，从而更加关爱他人。

（4）团队合作精神：学生需要学会与他人合作，共同完成预防和制止校园欺凌的任务，培养团队合作精神。

（5）法律法规对校园欺凌的禁止性规定：使学生了解国家法律法规对校园欺凌的禁止性规定，培养法治观念，自觉遵纪守法。

2.教学难点：

（1）理解校园欺凌的深层次原因：学生可能难以理解校园欺凌行为背后的深层次原因，如心理问题、家庭环境等。

（2）同理心的培养：学生可能难以理解受害者的感受，难以做到换位思考，从而难以培养同理心。

（3）有效沟通方法的掌握：学生在遇到校园欺凌时，可能不知道如何与他人沟通，寻求帮助。

（4）团队合作能力的提升：学生可能不知道如何与他人合作，共同完成预防和制止校园欺凌的任务。

（5）法治观念的树立：学生可能难以理解法律法规对校园欺凌的禁止性规定，难以树立法治观念。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，帮助学生理解和掌握核心知识，突破难点。同时，通过课堂实践，让学生在实际操作中学会预防和制止校园欺凌的方法，提升他们的自我保护意识和法治观念。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解校园欺凌的含义、危害以及预防和制止方法等知识点，帮助学生掌握相关知识。

（2）案例研究法：教师展示实际案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案，从而提高学生的分析和解决问题的能力。

（3）小组讨论法：学生分组讨论，共同探讨如何预防和制止校园欺凌，培养学生的团队合作精神。

（4）角色扮演法：学生分组进行角色扮演，模拟校园欺凌场景，从而增强学生对校园欺凌的认识，提高自我保护意识。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：教师通过播放校园欺凌的短片，引发学生对校园欺凌的关注，激发学生的学习兴趣。

（2）新课讲授：教师运用PPT展示校园欺凌的含义、危害以及预防和制止方法等知识点，并进行讲解。

（3）案例分析：教师展示校园欺凌的实际案例，引导学生进行分析，并提出解决方案。

（4）小组讨论：学生分组讨论如何预防和制止校园欺凌，共同探讨问题的解决办法。

（5）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟校园欺凌场景，从而增强学生对校园欺凌的认识。

（6）课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调预防和制止校园欺凌的重要性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师运用PPT展示校园欺凌的含义、危害以及预防和