2.1 细胞膜的结构和功能 教学设计 2023—2024学年高一上学期生物人教版必修1.docx

2.1细胞膜的结构和功能教学设计2023—2024学年高一上学期生物人教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：细胞膜的结构和功能

2.教学年级和班级：2023—2024学年高一上学期生物人教版必修1

3.授课时间：2023年9月1日上午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养学生自主学习的能力，通过观察、实验和分析，了解细胞膜的结构和功能。

2.培养学生合作探究的精神，通过小组讨论和分享，提高团队协作能力。

3.培养学生创新思维的能力，通过思考细胞膜的结构和功能在生物体中的作用，激发创新意识。

4.培养学生科学素养的能力，通过理解细胞膜的结构和功能，提高对生物学知识的认识和理解。

学习者分析

学生在初中阶段已经学习了细胞的基本结构和功能，对细胞结构有了初步的了解。他们已经知道了细胞膜是细胞的基本结构之一，并且能够描述细胞膜的基本功能，如保护细胞内部结构和控制物质进出等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大多数学生对生物学知识感兴趣，尤其是与生命现象和生物体结构相关的知识。他们在观察和实验方面具有一定的能力和兴趣，喜欢通过实践活动来学习。学生的学习风格多样，有的喜欢通过阅读和思考来学习，有的喜欢通过讨论和交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对细胞膜的结构和功能的理解不够深入，无法准确描述细胞膜的基本结构和功能。他们可能对细胞膜的结构和功能在生物体中的作用缺乏深入的理解，无法将其与生物体的生命活动联系起来。此外，学生可能对细胞膜的结构和功能的具体机制缺乏理解，无法准确描述其工作原理。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了细胞的基本结构和功能，对细胞结构有了初步的了解。他们已经知道了细胞膜是细胞的基本结构之一，并且能够描述细胞膜的基本功能，如保护细胞内部结构和控制物质进出等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大多数学生对生物学知识感兴趣，尤其是与生命现象和生物体结构相关的知识。他们在观察和实验方面具有一定的能力和兴趣，喜欢通过实践活动来学习。学生的学习风格多样，有的喜欢通过阅读和思考来学习，有的喜欢通过讨论和交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对细胞膜的结构和功能的理解不够深入，无法准确描述细胞膜的基本结构和功能。他们可能对细胞膜的结构和功能在生物体中的作用缺乏深入的理解，无法将其与生物体的生命活动联系起来。此外，学生可能对细胞膜的结构和功能的具体机制缺乏理解，无法准确描述其工作原理。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为了实现教学目标，针对学生的学习兴趣和能力，本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。讲授法用于介绍细胞膜的基本结构和功能，讨论法用于学生分享和交流对细胞膜结构与功能的理解，案例研究法用于分析细胞膜结构与功能在生物体中的具体作用，项目导向学习法用于学生通过实际操作来探究细胞膜的性质。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生将分组扮演细胞膜的结构成分，通过模拟细胞膜的结构和功能，加深对细胞膜的理解。

-实验：学生将进行细胞膜通透性的实验，通过观察和分析实验结果，了解细胞膜的功能。

-游戏：学生将通过细胞膜运输物质的游戏，通过游戏体验细胞膜在物质运输中的作用。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高学生的学习效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：教师将使用PPT展示细胞膜的结构和功能，以及细胞膜在生物体中的作用。

-视频：教师将播放细胞膜的动画视频，帮助学生更直观地理解细胞膜的结构和功能。

-在线工具：教师将使用在线工具进行实验数据的分析和讨论，促进学生的互动和参与。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师将通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，让学生提前了解本节课的内容。

-设计预习问题：教师将设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，激发学生的学习兴趣。

-监控预习进度：教师将通过在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生将按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生将针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将提交预习成果，如笔记、思维导图和问题等，供教师了解学生的学习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。