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陈稳娟：《工程制图》中英文习题集CAI·1·

《工程制图》中英文习题集CAI

（工程技术学院机械电子工程系机械设计制造及其自动化专业陈稳娟）

（学号：2001111023）

内容摘要：本文介绍了计算机辅助教学（ＣＡＩ）的特点、作用和在我国的发展现状，以及

工程制图双语教学的现状，也介绍了在ＣＡＩ系统中用到关键技术及常用的软件；提出了工程制

图双语教学的必要性，分析了多媒体CAI在现代教育改革中的重要地位，指出集图、文、声、像

于一体的多媒体教学软件成为教育改革的一个重要方向。文章详细地阐述了《工程制图》中英文

习题集CAI系统的十大模块的设计思想、制作流程、程序的设计思路与实现的方法，并从图形、

动画等多媒体素材的设计与制作的方面介绍了CAI系统中多媒体素材的制作方法。最后开发了一

套融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体的多媒体辅助学习软件。

关键词：CAI工程制图双语教学

教师点评：该生在《工程制图》中英文习题集CAI的毕业设计工作中，首先运用AutoCAD

软件绘制了大量的中英文习题，采用Photoshop软件对图形进行了处理，生成了近千幅图片，采

用Pro/E对习题的立体模型进行了建模，在3dmax下对模型进行了渲染和动画处理，最后在

Autoware平台下编程，生成了一套完整的多媒体辅助学习软件。在论文撰写中，充分考虑了整

个系统的理论指导意义，将工作的重点、难点具体细致地进行了描述。较好地完成了整个毕业设

计任务。（点评教师：程蓉，副教授）

引言

21世纪是一个信息社会，CAI是信息革命在教育领域产生的积极成果，是现代化的教育手

段，它己成为教育科学和现代教育技术的重要组成部分，将给面向二十一世纪的教育思想，教育

策略和教育手段的改革带来深远的影响。

一、概述

1.1计算机辅助教学（CAI）简介

计算机辅助教学（Computer--AidedInstruction），简称CAI。是指用计算机帮助或代替教师

执行部分教学任务，传递教学信息，向学生传授知识和训练技能，直接为学生服务。它是集图、

文、声、像为一体，通过直观生动的形象来刺激学生的多种感官参与认识的活动，能调动学生的

学习积极性，使学生成为学习的主体，从而提高课堂教学效率的教学辅助手段。

CAI产生于1958年，当时在美国一些大学开始研究，但是直到70年代才有实用化的系统出

现，并且只是在最近的10年内有了迅速的普及和发展。80年代末，多媒体计算机出现后，迅速

进入了教育领域，给计算机辅助教学带来了革命。

80年代，我国CAI刚刚起步，由于当时硬件设备和理论基础薄弱，CAI的水平在很长时间

里仍处于低水平状态。80年代末90年代初，我国计算机辅助教育进入了具体的实施阶段。从20

世纪90年代以来，随着多媒体技术、网络应用技术、超文本技术、Internet和通迅技术的迅速发

展，CAI的研究和应用向深度和广度发展。随着我国教育改革的不断深入，CAI在我国各类教

育部门的研究、应用、普及工作一定会取得更多的成果。

1.2《工程制图》中英文习题集简介

大力开展基础课、专业基础课和专业课的双语教学，加速推进我国高等教育的国际化和培养

高素质创造性应用型人才，已成为当前高等教育改革阶段的迫切要求。因此，双语教学是我国高

等教育与国际接轨，迎接新世纪挑战和教育改革发展的必然趋势，也是中国高等教育在21世纪

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必须做出的战略选择。

工程制图是一门工科学生必修的技术基础课程，它研究了绘制和阅读工程视图的基本原理，

它的主要任务是培养学生图解和图示空间几何问题的能力。