八上历史与社会教案.docVIP

?八上历史与社会教案

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）了解我国古代的农业文明发展，掌握其主要特点和成就。

（2）掌握我国古代的手工业和商业发展，了解其对社会经济发展的贡献。

（3）了解我国古代科学技术的成就，认识其在世界科技史上的地位。

2.过程与方法：

（1）通过查阅资料、讨论等方式，分析古代农业文明的特点和成就。

（2）通过观察、比较等方式，了解古代手工业和商业的发展状况。

（3）通过研究、分析等方式，认识古代科学技术的成就及其在世界科技史上的地位。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱祖国历史文化的情感。

（2）培养学生尊重劳动、尊重知识、尊重科学的价值观。

二、教学内容：

第1课农业文明的发展

1.内容提要：

讲述我国古代农业文明的发展过程，介绍其主要耕作方式、农业工具的改进、农田水利工程的建设等。

2.教学重点：

（1）了解古代农业文明的发展过程。

（2）掌握主要耕作方式、农业工具的改进、农田水利工程的建设等。

第2课手工业与商业的发展

1.内容提要：

讲述我国古代手工业的种类、特点和商业城市的兴起，介绍手工业和商业对经济发展的重要作用。

2.教学重点：

（1）了解古代手工业的种类和特点。

（2）掌握商业城市的兴起和商业发展对经济发展的贡献。

第3课科学技术的成就

1.内容提要：

讲述我国古代科学技术的主要成就，介绍其在世界科技史上的地位。

2.教学重点：

（1）了解古代科学技术的主要成就。

（2）认识古代科学技术在世界科技史上的地位。

三、教学方法：

1.采用问题探究法，引导学生主动查阅资料，分析问题，解决问题。

2.采用案例分析法，以具体实例讲解古代农业文明、手工业和商业的发展状况。

3.采用比较法，引导学生观察、比较不同历史时期的农业、手工业和商业发展特点。

四、教学评价：

1.学生能够准确掌握古代农业文明的特点和成就。

2.学生能够了解古代手工业和商业的发展状况及其对经济发展的贡献。

3.学生能够认识古代科学技术的成就及其在世界科技史上的地位。

五、教学资源：

1.教材：《八年级上册·历史与社会》

2.参考资料：相关历史书籍、论文、网络资源等。

3.教学工具：投影仪、电脑、黑板、粉笔等。

六、第4课国家的产生与社会变革

1.内容提要：

讲述我国古代国家的产生过程，介绍夏商周三个朝代的建立和发展，分析社会变革的原因和影响。

2.教学重点：

（1）了解古代国家的产生过程。

（2）掌握夏商周三个朝代的建立和发展。

（3）分析社会变革的原因和影响。

七、第5课统一国家的建立

1.内容提要：

讲述秦朝、汉朝的统一过程，介绍统一国家政治制度、法律制度、文化教育等方面的建设。

2.教学重点：

（1）了解秦朝、汉朝的统一过程。

（2）掌握统一国家政治制度、法律制度、文化教育等方面的建设。

八、第6课民族关系与对外交往

1.内容提要：

讲述我国古代的民族关系，介绍各民族之间的交流与合作，分析对外交往的意义和影响。

2.教学重点：

（1）了解古代民族关系的基本状况。

（2）掌握各民族之间的交流与合作。

（3）分析对外交往的意义和影响。

九、第7课社会制度的演变

1.内容提要：

讲述我国古代社会制度的演变过程，介绍封建制度、科举制度等主要社会制度的特点和影响。

2.教学重点：

（1）了解古代社会制度的演变过程。

（2）掌握封建制度、科举制度等主要社会制度的特点和影响。

十、第8课历史文化的传承

1.内容提要：

讲述我国古代历史文化的传承，介绍汉字、史学、文学、艺术等领域的成就和发展。

2.教学重点：

（1）了解历史文化传承的基本情况。

（2）掌握汉字、史学、文学、艺术等领域的成就和发展。

十一、第9课社会的危机与变革

1.内容提要：

讲述我国古代社会的危机与变革，分析导致危机的原因，介绍变革的过程和影响。

2.教学重点：

（1）了解古代社会的危机与变革。

（2）分析导致危机的原因。

（3）介绍变革的过程和影响。

十二、第10课走进近代社会

1.内容提要：

讲述我国近代社会的历程，介绍近代社会的政治、经济、文化等方面的变化，分析近代化进程中的挑战与机遇。

2.教学重点：

（1）了解近代社会的历程。

（2）掌握近代社会的政治、经济、文化等方面的变化。

（3）分析近代化进程中的挑战与机遇。

重点和难点解析

一、第1课农业文明的发展

补充说明：详细讲解各种耕作方式（如耦耕、牛耕等）的原理和特点，以及农业工具的改进（如耒耜、犁等）对农业生产的提升作用。强调农田水利工程建设（如都江堰、郑国渠等）对提高农业产能的重要性。

二、第2课手工业与商业的发展

补充说明：分析各种手工业（如瓷器、丝绸等）的技术特点和艺术价值，探讨商业城市的兴起（如长安、洛