习作：身边那些有特点的人（教学设计+练习+学习单）2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx

习作：身边那些有特点的人（教学设计+练习+学习单）2023-2024学年统编版语文三年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文三年级下册《习作：身边那些有特点的人》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第6周周三上午第2课时

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生通过观察身边的人，发现他们的特点，培养学生的观察力和表达能力。

2.引导学生学会用生动的语言和具体的细节来描绘人物，提高学生的写作能力。

3.培养学生对文学的热爱，激发学生写作的兴趣。

三、教学内容

1.课程导入：引导学生回忆生活中遇到的有特点的人，激发学生的学习兴趣。

2.课堂讲解：讲解如何通过观察和描绘来写身边的人，让学生理解写作的方法和技巧。

3.课堂练习：学生现场观察身边的人，用文字描绘他们的特点，进行写作练习。

4.学生分享：学生互相分享自己的作品，大家共同欣赏和评价。

四、教学过程

1.课程导入（5分钟）：教师通过提问方式引导学生回忆生活中遇到的有特点的人，激发学生的学习兴趣。

2.课堂讲解（10分钟）：教师讲解如何通过观察和描绘来写身边的人，让学生理解写作的方法和技巧。

3.课堂练习（15分钟）：学生现场观察身边的人，用文字描绘他们的特点，进行写作练习。

4.学生分享（10分钟）：学生互相分享自己的作品，大家共同欣赏和评价。

5.总结与反思（5分钟）：教师对学生的作品进行点评，总结课堂内容，布置课后作业。

五、课后作业

1.让学生继续观察身边的人，写一篇关于他们的习作，培养学生的写作能力。

2.让学生家长参与评价，鼓励学生积极参与写作活动。

六、教学资源

1.教材：统编版语文三年级下册。

2.多媒体设备：投影仪、电脑等。

七、教学评价

1.通过学生的课堂练习和课后作业来评价学生的写作能力。

2.通过学生的参与度和互动情况来评价学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

1.语言能力：通过观察和描绘身边的人，提高学生的语言表达能力，让学生学会用准确、生动的语言来描述人物的特点。

2.思维品质：培养学生的观察力和想象力，让学生学会从不同的角度去思考和描述人物的特点，提高学生的思维品质。

3.文化素养：通过写作练习，让学生了解和感受身边的人，培养学生的文化素养，让学生学会尊重和理解他人。

4.学习习惯：培养学生积极参与课堂活动，认真完成课后作业的学习习惯，让学生在实践中不断提高自己的写作能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-学生能够通过观察身边的人，发现他们的特点，并运用生动的语言和具体的细节来描绘人物。

-学生能够通过写作表达自己的思想和感受，提高写作能力。

2.难点：

-如何引导学生学会观察和发现身边人的特点。

-如何指导学生运用恰当的语言和细节来描绘人物。

3.解决办法：

-采用案例分析法，提供一些典型的例文，让学生通过分析例文来理解如何观察和描绘人物特点。

-通过小组讨论和分享，让学生互相启发和借鉴，共同提高写作能力。

-提供写作指导和反馈，帮助学生改进写作技巧，突破写作难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解如何通过观察和描绘来写身边的人，让学生理解写作的方法和技巧。

-讨论法：学生之间互相分享自己的作品，大家共同欣赏和评价，激发学生的学习兴趣和主动性。

-实践法：学生现场观察身边的人，用文字描绘他们的特点，进行写作练习，提高学生的写作能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用投影仪和电脑等现代化教学手段，展示相关的图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解和学习。

-教学软件：利用教学软件进行课堂管理和教学活动的组织，提高教学效果和效率。

-网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和参考信息，拓宽学生的知识视野。

-学习单：为学生提供学习单，引导学生进行有针对性的学习和练习，帮助学生巩固所学知识和技能。

-反馈与评价：通过学生的作品和表现，进行及时的反馈和评价，指导学生的学习方向和提高学生的学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《习作：身边那些有特点的人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过身边的人有特别明显的特点的情况？”（举例说明）比如，有些人非常幽默，有些人非常勤奋，有些人非常有同情心等等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何通过写作来表达身边那些有特点的人。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解写作的基本