人教版初中七年级下册历史与社会 5.1.1辽阔的疆域 教学设计.docx

人教版初中七年级下册历史与社会5.1.1辽阔的疆域教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版初中七年级下册历史与社会5.1.1辽阔的疆域教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版初中七年级下册历史与社会第5章第1节“辽阔的疆域”。本节课旨在让学生了解我国的地理位置、领土面积、海域面积以及各省级行政单位的分布情况。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对我国地理位置的基本认识，以及简单的地理术语如纬度、经度等。

课程内容主要包括以下几个方面：

1.我国的地理位置：北温带、东经度、太平洋西岸。

2.领土面积和海域面积：约960万平方公里的陆地面积，约470万平方公里的海域面积。

3.省级行政单位的分布：23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕时空观念、史料实证、区域认知和批判性思维展开。

1.时空观念：通过了解我国的地理位置、领土面积、海域面积以及各省级行政单位的分布情况，使学生能够建立正确的时空观念，认识到我国辽阔的疆域是在长时间的历史演变中形成的。

2.史料实证：学生通过观察地图、统计数据等史料，验证我国疆域的广阔和多样性，培养史料实证的能力。

3.区域认知：通过学习我国各省级行政单位的分布情况，使学生能够对我国不同地区的地理特征、历史文化有一定的了解，提高区域认知能力。

4.批判性思维：在教学过程中，教师引导学生对教材内容进行思考和讨论，培养学生独立思考、批判性思维的能力。例如，探讨我国疆域辽阔的原因，引导学生从地理、历史、文化等多方面进行分析。

学情分析

本节课的对象为初中七年级的学生，他们已经具备了一定的地理知识基础，对我国的地理位置、行政区划等有初步的认识。在学习过程中，他们善于通过图像、地图等直观材料来理解和记忆知识点。同时，七年级的学生处于青春期，好奇心强，喜欢探索未知领域，但注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和方法来激发他们的学习兴趣。

在知识方面，大部分学生已经掌握了我国的基本地理概念，如纬度、经度等，他们对我国的一些重要地理特征如长江、黄河、珠穆朗玛峰等有所了解。然而，对于我国疆域的详细划分和各省级行政单位的分布情况，部分学生可能还不够熟悉。

在能力方面，学生们具备了一定的阅读和理解能力，能够通过教材、地图等材料来获取信息。他们还具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但需要在教师的引导下进行进一步提升。此外，学生的合作能力也较强，喜欢通过小组讨论、探究等方式进行学习。

在素质方面，学生们具备了一定的批判性思维和独立思考的能力，他们敢于对教材内容提出疑问，并愿意分享自己的观点。然而，部分学生可能在学习过程中缺乏自信，不敢主动表达自己的看法，需要教师给予更多的鼓励和支持。

在行为习惯方面，学生们具备了一定的学习自觉性，能够按时完成作业和课堂任务。然而，部分学生可能在学习过程中容易分心，需要教师通过多种教学方法来吸引他们的注意力。此外，学生的课堂参与度较高，喜欢与老师和同学进行互动，这对于本节课的教学推进非常有利。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重巩固学生已有的地理知识，通过地图、图像等直观材料来帮助学生更好地理解和记忆新知识点。同时，教师应针对学生的兴趣和需求，设计丰富多样的教学活动和任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。在培养学生的能力方面，教师应注重启发学生的思维，引导他们进行深入分析，提升解决问题的能力。此外，教师还应关注学生的心理素质和行为习惯，通过鼓励和支持，增强他们的自信心，提高课堂参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《历史与社会》第5章第1节“辽阔的疆域”。教师需提前检查教材的完整性，确保学生能够正常进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，中国地图、省级行政单位分布图、我国地理位置示意图等。此外，还可以准备一些关于我国疆域历史变迁的资料，以帮助学生更好地理解我国疆域的演变过程。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有实验课，教师需提前检查实验器材的完整性和安全性，确保实验课的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。将教室分为讲解区、展示区、讨论区等不同区域，以便于学生进行学习交流和讨论。在讲解区，设置多媒体设备，方便教师展示图片、视频等教学资源；在展示区，设置展示板，让学生展示自己的学习成果；在讨论区，设置小组讨论桌，便于学生进行小组讨论和合作学习。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备、投影仪等教学工具，确保教学过程中的正常使用。

6.教学用品：准备笔记本、彩笔、剪刀、胶水等学习用品，以