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Unit1MyClassroomLet’stalkLet’splayPartA
课堂导入
Let’stalkListenandanswerthequestions.听听力,回答下列问题。WhatdoesSarahhave?WhereisSarahspicture?12Shehasanewclassroom.Itsnearthewindow.
Hey,ZhangPeng.Wehaveanewclassroom.Really?What’sintheclassroom?Let’sgoandsee.Let’stalk
It’ssobig.Look!Mypicture!Whereisit?It’snearthewindow.Let’stalk
“主语+have/has+名词”表示“某人有某物”。have是动词,意为“有;拥有”。当主语为第三人称单数时,have要变为has。例Hehasapicture.他有一幅画。例Theyhaveanewschool.他们有一个新学校。Wehaveanewclassroom.我们有间新教室。知识讲解
really是副词,意为“真的”,表示兴趣或惊讶。例Really?DoyouseeaUFO?真的吗?你看到不明飞行物了?Really?真的吗?知识讲解
“Lets+动词原形(+其他).”意为“让我们……吧。”本句型常用于提出建议,其中lets是letus的缩写形式。例Letsgotoschool!我们去学校吧!Letsgoandsee!我们去看看吧!知识讲解Letsgo.
Whereisit?它在哪儿?where意为“哪里”,通常放于句首引导特殊疑问句,用于询问某人或某物所处的位置。知识讲解Whereare+复数名词?回答:Theyre+地点.例—Wherearethebooks?书在哪里?—Theyreonthedesk.它们在书桌上。
Whereis+单数名词/不可数名词?知识讲解例—Whereisthecat?猫在哪里?—It’sbehindthesofa.它在沙发后面。例—Whereisthejuice?果汁在哪里?—It’sintheglass.它在杯子里。回答:Its+地点.
Whatsintheclassroom?教室里面有什么?“Whats+表示位置的介词短语?”用于询问某地有什么,回答时可用句型“Thereis/are+物品.”,也可以直接回答物品。例—Whatsinthebag?包里有什么?—Adog.一只狗。知识讲解
PairWorkRoleplay:两人一组,介绍自己的教室。
Let’splayIseea“c”.Iseea“c”.Whereisit?Itsinadesk.Itsacrayon.○
Iseea“c”.Iseea“b”.Whereisit?Itsonadesk.Itsabook.○PairWorkRoleplay:两人一组,根据图片练习对话。
Iseea“c”.Iseea“p”.Whereisit?Itsonachair.Itsapencilbox.○PairWorkRoleplay:两人一组,根据图片练习对话。
随堂练习一、连词成句。isboxwherepencilthe(?)__________________________________________________inwhatclassroomisthe(?)__________________________________________________Whereisthepencilbox?Whatisintheclassroom?
随堂练习二、情景交际。学校给你们班换了一个新教室,你很开心,回家告诉了妈妈:______你是班级的卫生委员,想动员大家一起打扫教室,你会说:______A.Mum,Ihaveanewclassroom.B.Mum,letscleanthebedroom.A.Letscleantheclassroom.B.Letmecleantheclassroom.√√
随堂练习二、情景交际。你想往墙上贴一张图画,但找不到
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