语言发育迟缓的训练方法.pptxVIP

语言发育迟缓训练佳木斯大学康复医学院王峤语言发育迟缓的训练方法1/41

语言发育迟缓训练标准1、以评定语言阶段为出发点以儿童语言发育到达阶段为基础进行同一阶段横向扩展，然后向纵向提升，训练时，以言语听了解为主。语言发育迟缓的训练方法2/41

语言发育迟缓训练标准2、改进患儿语言环境要求家长改变以前患儿所处不适当语言环境，方便使我们训练效果得以连续、发展下去，不然我们训练效果只局限在训练场所。语言发育迟缓的训练方法3/41

语言发育迟缓训练标准3、要去除、降低、赔偿与语言相关联个中不良原因要求我们及患儿家长充分配合考虑到一切会影响患儿原因。语言发育迟缓的训练方法4/41

训练适应症要依据儿童评价结果来决定是否需要语言治疗。语言治疗还要考虑到以下几个方面：1、把握和推断患儿发育经过：假如儿童在发育过程中语言方面症状呈固定状态适合语言治疗，不然不适合。语言发育迟缓的训练方法5/41

训练适应症2、有没有个人能力差异：个体内差异显著必须进行语言治疗，假如无个体内差异或差异不十分显著时则不适合语言治疗或视详细情况而定。语言发育迟缓的训练方法6/41

训练适应症3、语言学习自立程度：语言能力学习底下者适合语言治疗，不然不适合语言治疗或视情况而定。语言发育迟缓的训练方法7/41

训练适应症4、语言学习困难程度：对于词汇不能顺利增加不能进行横向扩展，2词句学习、言语表示和文字学习等纵向上升以及新领域学习困难患儿，有必要设定明确训练目标，进行短期训练。语言发育迟缓的训练方法8/41

训练适应症5、实际年纪与语言发育年纪差距显著时，适合语言治疗。语言发育迟缓的训练方法9/41

训练条件场所：（1）在个别训练时，最好要在平静、宽大、安全、充满儿童所喜爱气氛训练室中进行。（2）集体训练可在布置好训练室内进行，也能够在室外进行，但要依据训练课题要求选择适当地方。语言发育迟缓的训练方法10/41

（3）场景训练可在布置好训练室内进行，也可在对应场景中进行。（4）家庭训练顾名思义即在家中进行，但需注意要除去不利训练相关原因为好。语言发育迟缓的训练方法11/41

训练条件频率：训练频率要依据患儿情况即阶段水平和语言训练训练计划、训练场所情况、ST水平来决定。普通来说，训练频率高，时间长、项目少训练效果大，训练频率底、时间短、项目多训练效果小。语言发育迟缓的训练方法12/41

训练条件时间：时间设定：普通儿童注意力比较集中时间在早晨，所以应尽可能把训练定在早晨，每次训练时间为半小时—1小时左右为宜。训练目标明确场所下，较短时间也可能。语言发育迟缓的训练方法13/41

训练条件课题组成：一次训练课题设定，要注意事物课题项目集中连续为好，训练试行数目在5—10次左右，课题为2—3个为宜。阶段水平较低、症状较重患儿试行数目可增加。在家庭学习中轻易到达课题、在训练场景中学习数目可适当降低。语言发育迟缓的训练方法14/41

训练条件家庭帮助：家眷可在训练室或观察室内进行训练场面见习，方便于掌握训练内容，学习训练方法，也能够充当介助者，起到巩固课题训练效果作用。语言发育迟缓的训练方法15/41

统计方法在训练时最好详细地统计下训练经过。方便于及时检测训练计划可行性、训练内容难易度、以及改变刺激条件、试行数目等，尽快地、很好地到达训练目标。统计内容主要是以下几个方面：1、训练课题2、刺激方法3、反应情况：包含反应时间长短，反应内容、试行数目标多少，影响原因等。语言发育迟缓的训练方法16/41

统计方法反应内容又包含正反应和误反应两个方面。出现正确反应统计为“+”出现错误反应统计为“-”自己更正统计为“RC”提醒后正确反应统计为“kew～+”提醒后应为错误反应统计为“NR”语言发育迟缓的训练方法17/41

误反应处理当患儿在训练时出现错误反应时，首先治疗师不不要直接说他错了，要利用婉转口气进行适当提醒。这么能够使孩子有时间自己进行修正，那样会增强孩子自尊心、自信心和胜利感，训练起来会更有兴趣。语言发育迟缓的训练方法18/41

误反应处理提醒后患儿依然出现错误时，治疗师要进行演示，然后让患儿模仿一遍。假如患儿仍不能进行模仿，治疗师就要进行介助，然后要求患儿在治疗师部分介助状态下再做一遍一样动作，最终直到使患儿自己能进行正确反应为止。语言发育迟缓的训练方法19/41

训练程序制订1、目标：促进患儿语言发育，使其利用语言符号与他人进行语言交流活动。此时，不但要保障其语言交流，在未来也要含有能独立进行语言学习能力。语言发育迟缓的训练方法20/41

训练程序制订2、注意事项依据儿童语言发育水平、特点，对其语言、行动等以直接介入和直接训练为主。注意评定结果与训练程序一贯性。注意三个侧面间关系。制订全方面性训练程序。语言发育迟缓的训练方法21/41

制订训练程序根椐儿童年纪、训练频率