口语交际：《春游去哪儿玩》（共1课时）（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx

口语交际：《春游去哪儿玩》（共1课时）（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为口语交际：《春游去哪儿玩》，选自2023-2024学年统编版语文三年级下册。本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，学生在之前的学习中已经掌握了一定的口语表达能力，通过本节课的学习，将进一步提高学生的口语交际能力，培养学生学会倾听、表达和交流的习惯。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.引导学生关注身边的景物，学会用恰当的语言描述春天的特点，如春天的天气、植物、动物等。

2.学会提出春游的建议，并能清晰、有条理地表达自己的观点，如理由、地点、活动等。

3.学会倾听他人的意见，并能给予合理的评价和建议，如赞同、反对、改进等。

4.通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的口语交际能力，培养学生的合作意识。

5.引导学生运用所学知识，制定一次春游计划，提高学生的实践能力。

本节课的教学内容与学生的生活实际紧密结合，旨在让学生在轻松愉快的氛围中，提高口语交际能力，培养合作精神，激发学生对春天的热爱。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个维度：语言能力、思维品质和学习策略。

首先，在语言能力方面，通过本节课的学习，学生能够运用已学的知识，用恰当的语言描述春天的特点，提出春游的建议，并能够清晰、有条理地表达自己的观点。同时，学生还需学会倾听他人的意见，并能给予合理的评价和建议，从而提高学生的口语交际能力。

其次，在思维品质方面，学生需要通过观察身边的景物，学会提出春游的建议，这要求学生具备一定的观察力和创新思维能力。同时，在小组合作、角色扮演等活动中，学生需要学会与他人合作，共同完成任务，从而培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

最后，在学习策略方面，学生需要学会运用所学知识，制定一次春游计划。在这个过程中，学生需要自主探究、合作交流，掌握学习的方法和技巧，提高自主学习能力和学习效果。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生能够通过观察春天的特点，提出春游的建议，并在小组合作、角色扮演等活动中，提高口语交际能力。难点在于如何引导学生用清晰、有条理的语言表达自己的观点，以及如何倾听他人的意见并给予合理的评价和建议。

为了解决这一重点难点，可以采取以下方法：

1.创设情境：通过图片、视频等形式，展示春天的特点，激发学生的学习兴趣，引导学生观察和描述春天的景物。

2.小组讨论：将学生分成小组，让他们在小组内讨论春游的建议，并鼓励每个学生表达自己的观点。这样可以在小组内形成良好的互动，帮助学生克服羞涩和紧张，提高口语表达能力。

3.角色扮演：设置不同的角色，如导游、游客等，让学生模拟春游的场景，练习表达和倾听的技巧。这样可以增加学生的实践机会，提高他们的口语交际能力。

4.反馈与评价：在学生表达和交流的过程中，教师应及时给予反馈和评价，指出学生的优点和需要改进的地方，帮助他们不断提高。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

为了达到本节课的核心素养目标，将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授，为学生提供春天的特点和春游建议的知识框架；通过讨论，促进学生之间的互动和思考；通过案例研究，让学生深入理解春游的建议和倾听他人意见的重要性；通过项目导向学习，培养学生的实践能力和合作精神。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生扮演不同角色，如导游、游客等，模拟春游的场景，练习表达和倾听的技巧。

-小组讨论：学生分成小组，讨论春游的建议，并鼓励每个学生表达自己的观点，以培养口语表达能力和团队合作能力。

-春游计划制定：学生分组制定一次春游计划，包括地点、活动和理由等，培养学生的实践能力和创新思维。

-分享和反馈：学生向全班分享自己的春游计划，其他学生给予评价和建议，以提高学生的批判性思维和评价能力。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：使用PPT展示春天的特点和春游建议的例子，以图文并茂的形式帮助学生理解和记忆。

-视频：播放与春天相关的视频，如春天的景色、动物等，以直观的方式引发学生的兴趣和观察力。

-在线工具：使用在线调查工具，让学生投票选择他们最喜欢的春游地点，以增加互动性和参与度。

-实物材料：准备春天的植物、动物等实物，让学生观察和描述，提高学生的观察力和表达能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《春游去哪儿玩》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资