联合国难民署《2023年教育报告》——释放潜力：受教育和机会的权利.pdf

此“司法”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共24页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

UNLOCKING

POTENTIAL

THERIGHTTO

EDUCATIONAND

OPPORTUNITY

Universal.

Inclusive.

Essential.

ABOUTTHISREPORT

The2023UNHCRRefugeeEducationReportoutlinesTheincreasingcomplexityofhumanitarian

thechallengesfacedbythenearly15millionrefugeeemergenciesinvolvingforceddisplacementpresents

childrenofschoolage1underUNHCR’smandate,severalchallengeswhenitcomestodatacollection.

includingschool-agedVenezuelansdisplacedabroad.Inaddition,essentialprogressintheincorporation

Butitalsohighlightstheachievementsandaspirationsofrefugeesinnationaleducationsystemscreates

ofrefugeeyouthwho,withtherightsupport,haveadditionalchallenges,suchasalackofdataonstudent

attainedthehighestofeducationalgoalsthroughenrolmentdisaggregatedbyprotectionstatus–an

perseverance,resilience,determination,andsheerissuethatislikelytopersistfortheforeseeablefuture.

hardwork.

Whererefugeesareincorporatedintonationalsystems,

Dataonrefugeeenrolmentsandpopulationnumbersitisoftendifficulttokeeptrackofwhenandwhere

isdrawnfromUNHCRcountryoperationsandreferstheyareaccessingeducation.Inothercontexts,where

tothe2021-2022academicyear.Thereportalsosomerefugeesattendcampschoolsandotherspublic

referencesthelatestavailabledataonenrolmentandschools,datareportedbycountryoperationsisonlyon

out-of-schoolchildrenandyouthfromtheUNESCOcamp-basedpopulations(andthusnotrepresentative

InstituteforStatistics(UIS).ofallschool-agedrefugees).

机械工程师、监理工程师持证人

声明：本账号发布文档部分原创，部分来源于互联网和个人收集，仅用于技术分享交流，版权为原作者所有，如果侵犯了您的知识版权，请提出指正，将立即删除相关资料。

咨询Ta 进入空间

领域认证该用户于2023年08月20日上传了机械工程师、监理工程师

更多 >