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教案:五年级英语下册U4DidYouHaveANiceTrip?Lesson20JennyGoesHome冀教版(三起)
教学目标:
1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2.能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3.了解故事内容,培养学生的阅读兴趣。
4.通过对故事的学习,培养学生热爱生活、积极向上的态度。
教学内容:
1.生词:plane,train,car,gohome,gotoschool,gotowork,grandpa,grandma,sister,brother.
2.句子:Didyouhaveanicetrip?Yes,Idid./No,Ididnt.Howwasyourtrip?Itwasgreat./Itwasfun.Whatdidyoudo?Ivisitedmygrandparents./Iwenttoschool./Iwenttowork.
教学重点与难点:
1.重点:生词和句子的学习和运用。
2.难点:plane,train,car的用法和区别。
教具与学具准备:
1.教具:图片、卡片、课件。
2.学具:课本、练习本、文具。
教学过程:
Step1:热身(5分钟)
1.师生问候,复习上一课的内容。
2.进行简单的日常交流,如:Howwasyourtrip?Ivisitedmygrandparents./Iwenttoschool./Iwenttowork.
Step2:生词学习(10分钟)
1.老师出示plane,train,car的图片,引导学生说出这些交通工具的英文。
2.学生跟读,老师纠正发音。
3.学生分组,进行角色扮演,用这些交通工具的英文进行交流。
Step3:句子学习(10分钟)
1.老师出示句子卡片,引导学生朗读。
2.学生跟读,老师纠正发音。
3.学生进行小组活动,用所学句子进行交流。
Step4:故事学习(10分钟)
1.老师朗读故事,学生跟读。
2.老师提问,引导学生回答,理解故事内容。
3.学生进行小组活动,讨论故事情节。
Step5:课堂练习(10分钟)
1.学生完成课本练习题。
2.老师出示图片,学生用所学知识进行描述。
2.布置作业:抄写生词,朗读课文,完成课后练习题。
板书设计:
1.交通工具的英文单词:plane,train,car
2.句子:Didyouhaveanicetrip?Yes,Idid./No,Ididnt.Howwasyourtrip?Itwasgreat./Itwasfun.Whatdidyoudo?Ivisitedmygrandparents./Iwenttoschool./Iwenttowork.
作业设计:
1.抄写生词:plane,train,car,gohome,gotoschool,gotowork,grandpa,grandma,sister,brother.
2.朗读课文,并和家长分享学习内容。
3.完成课后练习题。
课后反思:
本节课通过图片、卡片、课件等多种教学手段,引导学生学习生词和句子。在教学过程中,注重学生发音的纠正和日常交流的培养。通过故事的学习,激发学生的阅读兴趣,培养学生的语言表达能力。在课堂练习环节,让学生运用所学知识进行实际操作,巩固所学内容。总体来说,本节课教学效果良好,学生参与度高,达到了预期的教学目标。但在以后的教学中,还需注意对学生的个别辅导,提高教学质量。
1.热身环节:在课程开始时,热身环节可以帮助学生放松身心,集中注意力。通过复习上一课的内容和进行简单的日常交流,可以帮助学生回顾已学的知识,并为新的学习内容做好准备。
2.生词学习:生词是英语学习的基础,掌握生词对于理解和运用句子至关重要。在生词学习环节,教师可以通过展示图片、卡片等方式,引导学生学习和记忆生词。同时,通过分组角色扮演等活动,让学生在实际语境中运用生词,提高学习效果。
3.句子学习:句子是英语交流的基本单位,掌握句子的结构和用法对于语言表达能力的提升非常重要。在句子学习环节,教师可以通过出示句子卡片,引导学生朗读和跟读。通过小组活动,让学生运用所学句子进行交流,增强语言实践能力。
4.故事学习:故事是学生喜欢的学习材料,通过故事可以激发学生的学习兴趣,提高阅读能力。在故事学习环节,教师可以朗读故事,引导学生跟读。通过提问和小组讨论,帮助学生理
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