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小学数学教研组校本研修实施计划

工作思路

本学期，我校小学数学教研组将继续立足学校工作计划，在课程教学部的工作安排下采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂的教学研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，进一步落实小学数学“智善”课堂教学模式的教学推广。

工作目标

组织教师进行教学理论学习和基本功训练，并结合教学中的实际问题有针对性地学习相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对2022版小学数学新课程标准的理解和把握，促进老师整体专业素养的提高。

落实教研组和备课组活动规范，充分发挥教研组的职能作用，扎扎实实开展互动式教研活动，努力构建学习型的教研组，积极形成“主动参与、密切合作、乐于创新”的教研组文化和工作特色。

牢固树立“教学质量即学校生命线”的思想，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率。

工作措施

落实常规管理，提高教学实效

常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织组内老师认真学习教研组制定各项常规细则，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。

学期初，以备课组为单位，组织每位教师对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，共同制定各自的教学计划和本年级的教材分析。

继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学。

做好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为教研组的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。教研组开展推门听课，教研组长、备课组长均参与推门听课，听课结束要与被听课老师们交流，真正做到听是为了促进教。

严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

每月进行月常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。)期中、期末进行全面常规检查。

千人同心，则有千人之力。新学期，新思想，新路径。小学数学教研组将在落实新课标精神，开拓创新工作，提高教师的综合素质，促进教学质量的提升，促进学生核心素养发展。