小学语文教材同步统编版二年级上册识字1场景歌.docx

《场景歌》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.学生能够正确朗读课文，掌握课文中的生字和生词。

2.理解课文内容，学会使用量词描述不同事物。

（二）过程与方法

1.通过诵读和讨论，培养学生的语言感悟能力和表达能力。

2.引导学生通过观察和模仿，学习汉字书写技巧。

（三）情感态度与价值观

1.通过课文学习，激发学生对自然美景的欣赏和对生活的热爱。

2.培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.课文的朗读和背诵。

2.生字词的认读和书写。

（二）教学难点

1.量词的正确使用和理解。

2.课文中描绘的场景与学生实际生活的联系。

三、教学准备

1.课文《场景歌》的PPT或图片。

2.生字卡片和量词卡片。

3.相关场景的实物或模型。

四、教学过程

（一）导入新课

1.创设情境，激发兴趣

（1）利用多媒体展示课文中的大海沙滩、山村田园、公园景色和少先队员活动的画面，让学生直观感受课文描绘的场景。

（2）通过提问“你们看到的画面中有哪些事物？”引导学生观察并描述，激发他们对课文内容的好奇心。

2.朗读课文，感受节奏

（1）教师首先示范朗读课文，注意语音语调，让学生感受课文的节奏和韵律。

（2）鼓励学生跟读，注意模仿教师的语调和节奏，培养他们的朗读能力。

3.课文内容概述

（1）简单介绍课文的四个场景，让学生对课文有一个整体的认识。

（2）提问“你们最喜欢哪个场景？为什么？”引导学生表达自己的喜好和理由，加深对课文的理解。

4.生字词初步感知

（1）出示本课的生字词卡片，让学生跟读，初步感知生字词的读音。

（2）通过游戏形式，如“找朋友”，将生字与对应的图片或实物配对，帮助学生记忆生字。

5.量词运用初探

（1）结合课文内容，讲解几个常用的量词，如“只”、“片”、“艘”、“条”等。

（2）设计互动小游戏，如“量词接龙”，让学生在轻松愉快的氛围中学习和使用量词。

（二）新课呈现

1.课文朗读与感受

教师带领学生齐声朗读课文《场景歌》，注意指导学生正确发音，感受课文的韵律和节奏。朗读时，可以播放一些轻音乐作为背景，帮助学生更好地进入课文描绘的场景中。

2.逐句解析与生字词学习

教师逐句解析课文内容，同时指出每句中的生字词，如“滩”、“艘”、“舰”等，并引导学生观察这些字的构造和意义。例如，解释“滩”字时，可以展示不同“滩”的图片，如沙滩、河滩等，帮助学生形象记忆。同时，教师要强调生字词的正确读音，让学生跟读并纠正发音。

3.量词运用与场景模拟

本环节重点讲解课文中的量词使用，如“一只”、“一片”、“一艘”等。教师可以准备一些实物或图片，如海鸥、军舰的模型，让学生用课文中学到的量词描述这些物品。此外，可以设计一些小游戏，如“量词接龙”，让学生在游戏中加深对量词的理解和运用。最后，通过角色扮演或情景模拟的方式，让学生将课文内容与实际生活联系起来，如模拟沙滩上的游玩场景，进一步加深对课文内容的理解和记忆。

（三）知识点讲解

1.课文朗读与生字词学习

通过课文的朗读，让学生感受语言的韵律美。在朗读过程中，特别注意生字词的正确发音。例如，“滩”字在“沙滩”中读作tān，而在“抢滩”中读作chǎn。通过反复练习，帮助学生区分多音字的不同读音。

2.生字词的书写指导

在黑板上示范生字的书写，强调笔画的顺序和结构。例如，“舰”字由“舟”字旁和“见”字组成，注意“见”字的撇和捺要伸展开来，以保持字形的平衡。

3.量词的运用与实践

解释量词的概念，并结合课文内容，让学生了解不同事物应使用不同的量词。如“一只海鸥”、“一艘军舰”、“一条帆船”等，通过举例让学生明白量词的使用规则。

4.课文内容的深入理解

引导学生深入理解课文描绘的场景，如“一方鱼塘，一块稻田”等，让学生想象这些场景，讨论这些场景可能发生的故事，以培养学生的想象力和语言表达能力。

5.量词的创新运用

鼓励学生运用所学量词，描述自己熟悉的事物或场景。例如，让学生用“一行”、“一丛”等量词描述校园里的树木、花朵等，以此锻炼学生的创新思维和语言运用能力。

6.互动式学习活动设计

组织学生进行小组合作，每组选择课文中的一个场景，用所学量词创造性地描述该场景，并进行角色扮演，如“一队‘红领巾’”可以模拟少先队员的活动场景，通过这种活动，让学生在实践中学习和运用量词。

7.课文内容的拓展应用

鼓励学生联系生活实际，用课文中学到的量词描述自己日常生活中的场景，如家庭、学校、公园等，让学生在实际应用中加深对量词的理解和记忆。

（四）课堂互动

1.量词运用实践

（1）分组讨论：将学生分为若干小组，每组分发不同的场景图片，如海滩、山村、公园等。让学生讨论并使用课文中的量词描述图片中的场景。

（2）量词接龙：每组选出一名学生，用