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初中校园欺凌问题导向研讨与指导

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版初中《道德与法治》八年级下册第五单元《我们受法律特殊保护》中的第一课时《预防校园暴力》。本节课的主要内容围绕着校园欺凌现象展开，通过分析校园欺凌的原因、危害以及如何预防和制止校园欺凌，让学生深入了解校园欺凌问题，增强法治意识，学会保护自己和他人的合法权益。

教学重点包括：了解校园欺凌的定义、类型和原因；明确校园欺凌对受害者、施暴者以及社会的影响；掌握预防和制止校园欺凌的方法和技巧。教学难点在于引导学生深入思考校园欺凌问题的根源，提高他们分析和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.法治意识：通过分析校园欺凌的法律责任，让学生了解法律对校园欺凌的规定，提高学生的法治意识，增强遵纪守法的自觉性。

2.社会责任感：引导学生关注校园欺凌现象，使其认识到自己对社会和他人的责任，培养积极参与社会、关爱他人的品质。

3.问题解决能力：通过讨论和探究，培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够运用所学知识应对生活中的困难和挑战。

4.自我认知与自我保护：帮助学生了解自己的权益，学会自我保护和自我调节，使其在面对校园欺凌时能够勇敢地说“不”。

5.同理心：培养学生换位思考、关爱他人的能力，使其能够理解受害者的痛苦，从而更好地预防和制止校园欺凌。

6.沟通与协作：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的沟通与协作能力，使其在团队中能够积极贡献自己的力量，共同维护校园和谐。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）校园欺凌的定义、类型和原因：本节课的重点是让学生了解校园欺凌的定义、类型和原因，从而更好地预防和制止校园欺凌。

（2）校园欺凌对受害者、施暴者以及社会的影响：通过分析校园欺凌对受害者、施暴者以及社会的影响，使学生认识到校园欺凌的严重性，增强法治意识。

（3）预防和制止校园欺凌的方法和技巧：本节课重点教授学生预防和制止校园欺凌的方法和技巧，提高学生的自我保护能力。

2.教学难点：

（1）分析校园欺凌的原因：学生可能难以理解校园欺凌产生的深层次原因，如家庭、学校、社会等多方面因素的影响。

（2）校园欺凌对受害者、施暴者以及社会的影响：学生可能难以理解校园欺凌对受害者、施暴者以及社会的长远影响，特别是心理层面的影响。

（3）预防和制止校园欺凌的方法和技巧：学生可能难以掌握预防和制止校园欺凌的具体方法和技巧，需要在实践中不断练习和提高。

（4）换位思考、关爱他人：培养学生换位思考、关爱他人的同理心是教学难点，需要通过丰富的教学活动和实例讲解来引导学生。

（5）法律意识：提高学生的法治意识，使其能够自觉遵纪守法，是本节课的重点，也是难点。需要通过案例分析、角色扮演等多种教学方法，让学生深刻理解法律对校园欺凌的规定和处罚。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解校园欺凌的定义、类型、原因以及法律相关规定，使学生掌握基本概念和理论知识。

（2）案例研究：分析真实或虚构的校园欺凌案例，让学生深入理解校园欺凌现象，并提出解决方案。

（3）讨论法：组织学生分组讨论校园欺凌问题，鼓励学生发表自己的观点和看法，提高学生的思辨能力。

（4）角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如受害者、施暴者、旁观者等，模拟校园欺凌场景，让学生感同身受，培养同理心。

（5）项目导向学习：布置课后项目，要求学生结合所学知识，调查校园欺凌现象，并提出预防和制止措施。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：通过播放校园欺凌的新闻报道，引起学生对校园欺凌的关注，激发学习兴趣。

（2）新课讲授：运用PPT展示校园欺凌的定义、类型、原因等知识点，结合案例进行分析讲解。

（3）互动环节：组织学生分组讨论校园欺凌案例，让学生分享自己的观点和感受，教师进行点评和引导。

（4）角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟校园欺凌场景，教师在旁边观察并指导。

（5）总结环节：通过提问和讨论，引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示校园欺凌的定义、类型、原因等知识点，以及相关案例。

（2）视频：收集关于校园欺凌的新闻报道、纪录片等视频资料，用于导入环节和辅助讲解。

（3）在线工具：利用在线调查问卷、讨论平台等工具，方便学生进行调查和分组讨论。

（4）教材和辅导资料：提供相关教材和辅导资料，方便学生课后复习和拓展学习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园欺凌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园欺凌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课