小学英语培训优秀心得体会10篇.docxVIP

  1. 1、本文档共32页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

小学英语培训优秀心得体会10篇

英语(英语:English)是一种西日耳曼语支,最早被中世纪的英国使用,并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。下面给大家带来关于小学英语培训优秀心得体会,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

小学英语培训优秀心得体会1

通过小学英语老师的培训,我学到了许多新的知识和教育方法,提高了自身的基本素质,开拓了眼界,为今后的英语教学奠定了基矗下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。

一、学习优秀老师的教学阅历

在培训过程中,虽然有点累,但是心里有的是更多感慨,其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水,我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错,在教学工作中,我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论,都知之甚少。参加工作9年了,但是教学英语的旅程今年才刚刚开始。我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求,在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为,这样在教学中就感到自己的进步很少。因此,以后要努力学习,特别是要学习一些优秀老师的教学阅历,不断提高自己的教育教学水平。

二、英语基础知识和基本技能有了一个质的飞跃

作为英语一口标准的英语是非常重要的,所以这次基础知识专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获,语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进,尤其是语音课,由原来不知如何正确发音到现在基本标准,真是大有收获,还有写作,不学习还不知道自己的缺陷在哪里,就连如何写标准的英文题目,都错得千疮百孔,还好能及时发现不足,因地制宜。

三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中

现在素质教育精神的教育观念,是提倡老师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习,让我对本套教材有了更深的了解,也学到了许多宝贵的阅历,在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际,对教材内容有所选择,科学地进行加工,探寻恰当的教学方法,合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培育学生学习的进取心,使他们获得成功的体验,这是一种能引起学生学习爱好的好方法,同时也可以成为一种评价手段,为学生平时的学习提供竞争的机会,在给他们建立期望值的同时,通过胜败的评比,激发他们取得成功的动机,从而培育他们的竞争意识和竞争能力。

总之,通过这几天的培训学习,使我进一步明确了教育教学目标,我将结合教学策略,从学生的实际情况出发,仔细钻研符合自己学生的英语教学法,运用新课程提倡的“任务型”教学模式,进展学生的综合语言能力,使得学习过程成为学生形成乐观情感的世界,提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”,写好教学后记,重视学生反馈意见,做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识,并运用到实践当中,为象山小学英语教育做一点微薄的贡献。

小学英语培训优秀心得体会2

从三月份开始,我有幸参加了___x区小学师培中心的英语老师培训,在培训期间,听过两次讲座,一次是关于英语教学的备课,一次是谢老师所做的关于如何写作论文。同时还听过两节课,一节是三班级第七单元的词句课,一次是最后的复习单元内容。通过此次培训,让我对小学英语教学又有了更新的认识,对自己的个人专业进展提出了更明确更具体和严格的目标。

从备课上来看,在新课程改革的理念下,课本不是教学的全部内容,教材是可变的、进展的和开放的。备课包括了老师的教学行为中所利用的一切素材和手段。老师必须摈弃“备课”的传统观念,灵活地、制造性地备课。老师应对教材内容进行个性化、生活化和活动化的加工,才能使我们的英语教学过程变得生动、活泼、有效。此时想想自己平日里的备课,多少都有点应付的样子,并没有真正去备学生,从学生的需要出发,合理的设计这四十分钟的课堂。

印象最深的是我们的班主任谢老师的论文写作指导,她的讲座本身就是一个鲜活的好论文,听完讲座后,我突然改变了很多。,也许我也应该在繁忙的工作中感受工作带给我的一种收获,从这当中寻找到写作的素材,利用平时的时间仔细去进行写作,哪怕只是每天一小段的文章。谢老师教会我们要懂得积累,懂得阅读的重要性,指导我们论文写作的技巧和方法。

在这个学期最后的一节复习课听课中,赵老师设计的复习课线条清晰,线索明确,形式多样,最主要的是她的教态自然亲切,和学生之间很有默契。我想面对任务繁重的复习课,让学生感受到老师的和蔼可亲是多么好啊。

在我的复习课上我总是希望学生能做到如下一些:忆。让学生回忆所学的主要内容,并让学生进行讨论、口述。回忆,就是学生将过去学过的旧知识不断提取而再现的过程。清。“清”是引导学生对所学的知识进行梳

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档