第9周 装扮布艺笔筒 教案2023-2024学年综合实践活动三年级上册辽师大版.docx

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教案：第9周装扮布艺笔筒

教材：综合实践活动三年级上册辽师大版

教学内容：

1.学习布艺制作的基本技巧和工艺。

2.培养学生动手操作能力和创造力。

3.引导学生关注生活，发现生活中的美。

教学目标：

1.让学生掌握布艺制作的基本方法和技巧。

2.培养学生对手工制作的兴趣和热情。

3.培养学生的审美能力和创造力。

4.引导学生关注生活，提高生活品质。

教学难点：

1.布艺制作技巧的掌握。

2.创意设计和搭配。

教具学具准备：

1.布料、剪刀、针线、胶水等制作工具。

2.参考图片、样品等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师出示一些布艺笔筒的样品，引导学生观察和欣赏。

2.学生分享对布艺笔筒的看法和期待。

二、基本技巧学习（10分钟）

1.教师讲解布艺制作的基本技巧，如剪裁、缝合、粘贴等。

2.学生跟随教师示范，动手实践基本技巧。

三、创意设计（10分钟）

1.教师引导学生思考如何设计自己的布艺笔筒，鼓励学生发挥创意。

2.学生画出自己的设计草图，并与同伴交流分享。

四、动手制作（10分钟）

1.学生按照自己的设计草图，开始动手制作布艺笔筒。

2.教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决问题。

五、作品展示（5分钟）

1.学生完成作品后，进行展示和分享。

2.教师和其他学生给予评价和建议。

板书设计：

1.布艺制作基本技巧：剪裁、缝合、粘贴。

2.创意设计：发挥想象，独特设计。

作业设计：

1.学生回家后，尝试自己设计并制作一个布艺笔筒。

2.学生将自己的作品拍照，下周带到学校进行展示。

课后反思：

1.学生对布艺制作的基本技巧是否掌握到位？

2.学生的创意设计和搭配能力是否得到提升？

3.学生是否能够将所学应用到实际生活中，提高生活品质？

教学总结：

通过本节课的学习，学生掌握了布艺制作的基本技巧，培养了动手操作能力和创造力。同时，学生通过创意设计，锻炼了审美能力和想象力。通过作品展示和评价，学生进一步提升了自信心和表达能力。教师应及时总结教学经验，不断改进教学方法，引导学生关注生活，提高生活品质。

重点关注细节：创意设计

补充说明：

创意设计是本节课的重要环节，也是学生发挥想象力和创造力的关键部分。在创意设计环节中，教师应引导学生从以下几个方面进行思考和创作：

一、功能与美观

布艺笔筒不仅要美观大方，还要具备实用性。在设计时，学生需要考虑笔筒的外观和内部结构，使其既能满足存放笔和其他物品的需求，又具有吸引人的外观设计。

1.外观设计：学生可以运用各种颜色、图案和材质的布料，以及装饰品，如丝带、按钮、珠子等，进行创意搭配，形成独特的视觉效果。

2.内部结构：学生可以设计笔筒的内部结构，如隔层、口袋等，以便更好地分类存放物品。

二、寓意与表达

学生可以将自己的情感、故事或寓意融入笔筒设计中，使其具有特殊意义。

1.寓意设计：学生可以选择寓意吉祥的图案，如花朵、动物、卡通人物等，表达自己的祝福和愿望。

2.情感表达：学生可以通过笔筒设计表达自己的情感，如快乐、温馨、励志等，使其成为情感的载体。

三、环保与创新

在设计过程中，学生应注重环保，尽量使用废旧材料或可降解材料，减少对环境的影响。同时，鼓励学生发挥创新精神，尝试新的设计方法和材料。

1.环保材料：学生可以利用废旧布料、衣物等资源，进行再利用和创作。

2.创新设计：学生可以尝试将传统手工艺与现代设计相结合，创造出独具特色的笔筒。

四、合作与交流

在创意设计过程中，学生可以与同伴进行合作，共同讨论和创作，提高团队协作能力和沟通能力。

1.小组合作：学生可以分组进行设计，每个小组共同完成一个笔筒设计项目。

2.交流分享：学生可以将自己的设计理念和成果与同伴分享，互相借鉴和启发。

在创意设计环节中，教师应鼓励学生大胆尝试，勇于表达自己的创意。同时，教师还要注意观察学生的创作过程，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服困难，提升创作能力。

通过创意设计环节，学生不仅可以锻炼自己的动手能力和创造力，还可以培养审美观念和环保意识。在今后的学习和生活中，学生可以运用所学的创意设计理念，将设计与实际生活相结合，提高生活品质。

在创意设计环节中，教师应引导学生从以下几个方面进行思考和创作：

五、文化与传统

学生可以通过笔筒设计展示对传统文化的理解和尊重。

1.文化元素：学生可以运用传统图案、符号或色彩，如中国结、对联、京剧脸谱等，来体现中国文化的独特魅力。

2.传统工艺：学生可以尝试使用传统的布艺工艺，如绗缝、刺绣、拼接等，来增加笔筒的艺术价值和手工特色。

六、实用性与耐用性

布艺笔筒不仅要美观，还要考虑到其实用性和耐用性。

1.实用性：学生需要在设计中考虑到笔筒的实用性，比如笔筒的