周口市西华县致远外国语学校等4校2022-2023学年七年级上学期期末历史试题.docxVIP

周口市西华县致远外国语学校等4校2022-2023学年七年级上学期期末历史试题.docx

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2022-2023学年上期期末七年级历史阶段练习

注意事项:

1.本试卷共6页,分为选择题和非选择题,满分50分,考试时间50分钟。

2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡,答在试卷上的答案无效。

一、选择题(共20小题,20分)

下列每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。

1.如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题,那么这个学习主题应该是()

A.史前时期:中国境内早期人类与文明的起源

B.早期国家的产生与社会变革

C.统一多民族国家的建立和巩固

D.政权分立与民族交融

2.西汉初年,汉高祖采取休养生息政策的目的是

A.巩固政权和稳定社会局势

B.安抚北方的少数民族

C.平定西汉初年爆发的农民起义

D.赢得楚汉之争的胜利

3.秦统一文字、货币、度量衡和车轨,修筑万里长城。汉实现政治、经济、思想、军事“大一统”局面。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为

A.统一多民族国家的巩固和社会危机 B.社会变革与经济发展

C.统一多民族国家的建立和初步发展 D.政权分立与区域开发

4.东汉初年,刘秀整顿吏治,合并郡县;释放奴婢,减轻农民负担;减轻刑罚;允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面,经济得到恢复和发展。历史上称为

A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世

5.经过10多年的传教,太平道的信徒已达数十万之众。公元184年,经过精心策划,张角等领导的一场有组织、有准备的农民大起义终于爆发了。……历时九个月的黄巾起义最后被镇压下去,但余部仍坚持斗争20余年,沉重打击了东汉的统治,使其一蹶不振。这段材料反映了这场农民大起义的

A特点及影响

B.经过及特点

C.原因及特点

D原因及影响

6.张骞两次出使西域的历史意义在于()

A.联络大月氏夹击匈奴 B.促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来

C.设置西域都护 D.控制西域各国

7.两汉时期,为“人类的文化传播、思想文化和科学发展,提供了至今也不可缺少的信息贮存和传递手段”的科技发明是

A.造纸术

B.指南针

C.印刷术

D.火药

8.三国时期,孙权派大将卫温率万人船队到达夷洲,“夷洲”指的是今天的()。

A.黄岩岛 B.钓鱼岛 C.台湾 D.海南岛

9.分久必合,合久必分是历史发展的规律,其中结束了三国分裂局面,统一全国的是

A西晋

B.隋朝

C.唐朝

D.清朝

10.东汉、魏、晋时期,北方游牧民族不断内迁。最突出的历史作用是

A.加快了我国民族大交融 B.使我国古代人口分布更趋合理

C.促进迁入地的农业生产的发展 D.帮助迁入地人民进行反抗斗争

11.早在魏晋南北朝时期,江南地区的经济就得到了开发。江南地区得到开发的根本原因是()

A.优越的自然条件 B.北方人口的大量南迁

C.统治者的措施 D.稳定的社会环境

12.他的书法“飘若浮云,矫若惊龙”他的名作《兰亭序》号称天下第一行书,并一直被后人临摹,连错的地方都模仿得一模一样。他是()

A.曹植 B.谢灵运 C.王羲之 D.王献之

13.河南洛阳龙门石窟继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统,也吸收了外来佛教造型艺术的特点,堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。据此可知

A.雕塑艺术起源于中国的佛像石窟艺术

B.龙门石窟体现了中外文化的交融

C.我国雕塑艺术最早可追溯到秦汉时期

D.佛教传播在秦汉时期达到顶峰

14.北魏时期,有一位著名君王,他顺应民族融合的历史发展趋势,迁都洛阳,推行一系列学习汉族先进文化的改革措施,他就是()

A.孝文帝 B.魏武帝 C.魏文帝 D.汉文帝

15.陈胜、吴广领导的起义军所到之处,农民纷纷响应,踊跃加入起义军。出现这种现象的原因是

A.人民盼望楚国复兴 B.人民受到起义军的迷惑

C.秦的暴政不得人心 D.陈胜、吴广的个人魅力

16.造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。人们能用到便宜且好用的纸要感谢

A.司马迁 B.蔡伦 C.毕昇 D.张仲景

17.2022年北京冬奥会会徽“冬梦”,运用中国书法艺术形态,将中国传统文化与奥林匹克元素巧妙结合。中国书法艺术源远流长,其中被誉为“天下第一行书”的是谁的作品()

A.王羲之 B.欧阳询 C.颜真卿 D.柳公权

18.贾思勰非常重视农业生产,他整理古书中记载的农业知识,采集民间歌谣谚语,汲取农民的生产经验,自己还在生产实践中证明和丰富这些经验,最终撰写了一部农业科学技术著作,对后世农

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