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13《胡萝卜先生的长胡子》教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：语文三年级上册统编版《胡萝卜先生的长胡子》教学设计

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够理解课文内容，认识生字词，理解文中描写人物外貌、动作、语言的句子。

2.过程与方法目标：通过朗读、讨论、合作等方式，培养学生自主阅读、理解和表达的能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生尊重他人，关爱他人，珍惜友谊的品质。

三、教学重点与难点

1.教学重点：理解课文内容，认识生字词，理解文中描写人物外貌、动作、语言的句子。

2.教学难点：理解课文寓意，培养学生尊重他人，关爱他人，珍惜友谊的品质。

四、教学过程

1.导入：通过图片、视频等方式，让学生了解胡萝卜先生这个角色，激发学生的阅读兴趣。

2.自主阅读：学生自主阅读课文，理解课文内容，认识生字词。

3.朗读：学生分角色朗读课文，体会文中人物的情感。

4.讨论：学生分组讨论，分享对文中人物的理解，分析人物的性格特点。

5.表达：学生选择一个自己喜欢的角色，用自己的话描述这个人物。

6.总结：教师总结课文寓意，强调尊重他人，关爱他人，珍惜友谊的重要性。

7.作业：布置作业，让学生写一篇关于自己最喜欢的角色的短文。

五、教学评价

核心素养目标

1.阅读理解：培养学生通过阅读理解课文内容，掌握文中人物的特点和故事情节。

2.语言表达：通过朗读、讨论和写作等活动，提升学生的语言表达能力。

3.思维发展：引导学生从不同角度分析问题，发展学生的思维能力和批判性思维。

4.文化理解：通过课文学习，让学生了解和尊重不同的文化背景和价值观。

5.社会责任：培养学生关注社会问题，树立正确的人生观和价值观，培养社会责任感。

6.创新能力：鼓励学生创新思考，从课文内容出发，提出自己的见解和创意。

重点难点及解决办法

1.重点难点：理解课文内容，认识生字词，理解文中描写人物外貌、动作、语言的句子。

解决办法：通过朗读、讨论、合作等方式，让学生深入理解课文内容，加强对生字词的记忆，通过表演、示范等方式，帮助学生理解文中人物的外貌、动作、语言的描写。

2.重点难点：理解课文寓意，培养学生尊重他人，关爱他人，珍惜友谊的品质。

解决办法：通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考课文寓意，通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生体验尊重他人、关爱他人、珍惜友谊的重要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备胡萝卜先生的形象图片，帮助学生更好地理解课文内容。同时，可以准备一些关于友谊、关爱他人的故事或视频，激发学生的情感共鸣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果需要学生进行角色扮演，可以准备一些简单的道具，如帽子、胡子等，让学生更好地投入角色。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以将教室划分为几个区域，每个区域都有相应的学习任务，如阅读区、讨论区、表演区等，让学生在不同的区域中完成不同的学习任务。

此外，还可以准备一些拓展阅读材料，如其他关于友谊、关爱他人的故事或文章，让学生在课余时间进行阅读，进一步拓宽知识面。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《胡萝卜先生的长胡子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过帮助别人或需要别人帮助的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索帮助与被帮助的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课文的基本内容。课文讲述了一个关于胡萝卜先生帮助他人，最终也得到他人帮助的故事。这个故事告诉我们，帮助他人也是一种美德，而得到他人的帮助也是一种幸福。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了胡萝卜先生在实际中的应用，以及他如何帮助别人解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调胡萝卜先生的长胡子和他乐于助人的品质这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与帮助他人相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示帮助他人的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨