关于捏泥人的教学教案设计.docVIP

?一、教案基本信息

教案名称：关于捏泥人的教学教案设计

课时安排：2课时

年级：一年级

教学目标：

1.让学生了解捏泥人的基本技巧和创作方法。

2.培养学生动手操作的能力和想象力。

3.引导学生体验捏泥人的乐趣，激发学生对美术的热爱。

教学重点：捏泥人的基本技巧和创作方法。

教学难点：如何将捏泥人的技巧运用到实际创作中。

二、教学准备

教具：

1.泥巴或橡皮泥

2.捏泥工具（如小刀、针、棒等）

3.展示用的桌子

学具：

1.泥巴或橡皮泥

2.捏泥工具（如小刀、针、棒等）

三、教学过程

第一课时：

一、导入（5分钟）

教师向学生介绍捏泥人的基本技巧和创作方法，引导学生对捏泥人产生兴趣。

二、基本技巧学习（10分钟）

1.教师示范如何揉、搓、压、切等基本捏泥技巧。

2.学生跟随教师一起练习基本技巧。

三、创作实践（10分钟）

1.教师提出创作主题，如“动物”、“人物”等。

2.学生根据主题进行创作实践。

四、展示与评价（5分钟）

1.学生将作品展示在展示桌上。

2.教师和学生共同评价作品，给予鼓励和指导。

第二课时：

一、回顾上节课的内容（5分钟）

教师引导学生回顾上节课所学的捏泥基本技巧和创作方法。

二、深入学习捏泥技巧（10分钟）

1.教师讲解如何运用捏泥技巧创作更复杂的作品。

2.学生跟随教师一起练习更深入的捏泥技巧。

三、创作实践（10分钟）

1.教师提出创作主题，如“场景”、“故事”等。

2.学生根据主题进行创作实践。

四、展示与评价（5分钟）

1.学生将作品展示在展示桌上。

2.教师和学生共同评价作品，给予鼓励和指导。

四、教学评价

通过本节课的学习，观察学生在创作实践中运用捏泥技巧的情况，以及他们在展示和评价作品时的表现，来评价学生对捏泥人的掌握程度。

五、教学反思

在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、学习兴趣、捏泥技巧的掌握程度等，以便在今后的教学中进行改进。

六、教学延伸

为了让students更深入地了解捏泥人的文化背景和创作技巧，可以组织一次校外实践活动，参观捏泥人的展览或者请专业的捏泥人艺术家来校进行演示和讲座。这样的活动可以帮助学生们拓宽视野，激发他们的创作灵感。

七、教学评价

1.学生在创作实践中的表现，包括捏泥技巧的运用和创作思路的展示。

2.学生在展示和评价作品时的表现，包括自我表达和对他人的评价。

3.学生对捏泥人的兴趣和参与程度。

八、教学建议

1.在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。

2.鼓励学生发挥想象力和创造力，不要限制他们的创作思路。

3.在评价学生作品时，要注意鼓励和肯定他们的努力和进步，而不是只关注结果。

九、教学计划调整

如果课时安排有变，可以将本节课的内容进行适当调整，比如将两节课合并为一节课，或者增加课时数。也可以根据学生的兴趣和需求，增加一些捏泥人的拓展活动，如捏泥人比赛、捏泥人展览等。

通过本节课的教学，学生们对捏泥人有了基本的了解和掌握，他们在创作实践中展示了自己的想象力和创造力。学生们也对捏泥人产生了浓厚的兴趣，他们对美术的学习充满了热情。在今后的教学中，将继续深入挖掘学生的创作潜力，引导他们探索更多的艺术形式。

重点和难点解析

一、教学重点：捏泥人的基本技巧和创作方法。

难点解析：捏泥人的基本技巧包括揉、搓、压、切等，这些技巧需要通过实践来熟练掌握。创作方法则需要学生结合自己的想象力和创意来进行，这需要一定的时间和经验积累。

二、教学重点：培养学生动手操作的能力和想象力。

难点解析：动手操作的能力需要通过实际的操作和实践来培养，这需要教师提供充分的材料和工具。想象力则需要教师通过各种方式来激发，比如提出有趣的主题或者提供一些启发性的图片和故事。

三、教学重点：引导学生体验捏泥人的乐趣，激发学生对美术的热爱。

难点解析：体验捏泥人的乐趣需要教师创造一个轻松愉快的学习氛围，让学生在创作过程中感到自由和快乐。激发学生对美术的热爱则需要教师通过展示美术的魅力和价值，让学生认识到美术的重要性和美好。

四、教学重点：捏泥人的基本技巧和创作方法。

难点解析：捏泥人的基本技巧包括揉、搓、压、切等，这些技巧需要通过实践来熟练掌握。创作方法则需要学生结合自己的想象力和创意来进行，这需要一定的时间和经验积累。

五、教学重点：学生对捏泥人的兴趣和参与程度。

难点解析：培养学生对捏泥人的兴趣需要教师通过有趣的教学内容和活动来吸引学生的注意。提高学生的参与程度则需要教师通过互动和合作的方式来激发学生的积极性。

六、教学重点：学生在创作实践中的表现。

难点解析：学生在创作实践中的表现能够直接反映出他们对手工技巧的掌握程度和创作思维的开放性。教师需要通过观察和指导来帮助学生提高他们的创作能力。

七、