大班语言教案：会长大的鞋子.docx

大班语言课程计划：将成长的鞋子

通过幼儿积极参与活动,了解诗歌中的想象境界.

在儿童保育和创造实践中培养他们的想象力和实践技能.

基于儿童对想象力的诗歌感知,学会用文字表达自己的想象力.活动准备：

1.许多不同尺寸的鞋子.

2,绘图纸,水彩笔.活动程序：

首先,体验诗歌.

1,通过猜测导致主题-鞋子.

床的一侧有一条船,一条左侧和一条右侧没有分开,明天早些时候婴儿将开始并支持船只玩游戏.

2,展示各种尺码的各种鞋子.

问题：谁可以穿这双鞋？（孩子们通过观察回答.）

老师总结：随着人们的成长,我们的脚会变大.因此,我们必须购买大量不同尺码的鞋子,从小到大.那么,是否有一双可以让人们从大到大穿着？

鞋子怎么样？

学习诗歌《会长大的鞋子》.

儿童欣赏诗歌并初步认识诗歌的内容.

问：你在这首诗中听到了什么？让孩子用这首诗的语言回答.

儿童再次学习诗歌,进一步了解诗歌的内容.

问题：诗歌中的孩子想要发明什么样的鞋子？请告诉我他怎么想发明这样的鞋子？

,孩子学会背诵诗歌.二,创作模仿诗歌.

1.老师用“我想发明.”这个主题来引导孩子们将工作经验与个人绘画经验结合起来.

2,教师组织孩子谈论“我的发明与创造”,引导孩子根据自己的绘画来模仿诗歌,培养孩子的表达能力.

问题：你的小发明是什么？这有什么特别之处？第三,活动延伸.

举办儿童诗歌创作展.老师帮助孩子在绘画旁边写自己的诗.附件：长大的鞋子

我想要发明一双穿也不错

会跟鞋一起长大,脚在长大,

鞋子也跟它们一起长大.

当我长大成人

小鞋子也长成了一双漂亮的大鞋子.