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12寓言二则亡羊补牢教案-2023-2024学年二年级下册语文统编版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:寓言二则亡羊补牢
2.教学年级和班级:二年级下册语文统编版
3.授课时间:2023-2024学年
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.理解寓言故事的内容,掌握寓言故事的特点。
2.培养学生通过故事进行思考和想象的能力。
3.提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
4.培养学生从故事中吸取教训,增强自我保护意识。
5.培养学生的语言表达能力和团队合作能力。
重点难点及解决办法
1.重点:理解寓言故事《亡羊补牢》的内容和寓意。
2.难点:通过故事进行思考和想象,提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。
3.解决办法:采用提问、讨论、小组合作等教学方法,引导学生深入理解故事内容,体会故事寓意,培养学生的阅读理解和文学鉴赏能力。
4.突破策略:设计相关练习题,让学生通过练习加深对寓言故事的理解和思考,提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.讲授法:教师通过讲述寓言故事《亡羊补牢》的内容,引导学生理解故事情节,体会故事寓意。
2.讨论法:在讲授过程中,教师提出问题,引导学生进行思考和讨论,培养学生的思维能力和合作精神。
3.角色扮演:学生分组,每组选择一个寓言故事中的角色,进行角色扮演。通过角色扮演,让学生更好地理解故事情节和人物性格。
4.实验法:教师设计相关实验,如模拟羊丢失的场景,让学生亲身体验,从而更深入地理解故事寓意。
5.游戏法:设计相关游戏,如“找不同”游戏,让学生在游戏中巩固对寓言故事的理解。
6.教学媒体和资源:利用PPT展示寓言故事的内容,增强学生的视觉感受;播放相关视频,让学生更直观地了解故事情节;利用在线工具,如教育平台,提供更多寓言故事资源,拓展学生的阅读范围。
7.案例研究:选取与寓言故事相关的现实案例,引导学生进行深入分析和讨论,培养学生的批判性思维。
8.项目导向学习:教师设计相关项目,如编写寓言故事剧本,让学生在项目中综合运用所学知识,提高实践能力。
9.小组合作:在讲授、讨论、角色扮演等环节,鼓励学生进行小组合作,培养学生的团队合作能力。
10.作业与练习:设计相关作业和练习题,让学生在课后巩固所学知识,提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
提前发放寓言故事《亡羊补牢》的文本,让学生预习,并标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题,如“故事中的主人公为什么会有这样的遭遇?”激发学生思考,为课堂学习做准备。
教师备课:
深入研究教材,明确教学目标为理解寓言故事的内容,掌握寓意。准备教学用具和多媒体资源,如PPT展示故事插图,确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节,如讨论和角色扮演,提高学生学习积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的寓言故事内容,帮助学生建立知识之间的联系。提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为学习新故事打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
讲述寓言故事《亡羊补牢》的内容,结合插图帮助学生理解。突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕“故事中的主人公为什么会有这样的遭遇?”等问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考。
技能训练:
总结归纳:
在新课呈现结束后,对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
设计随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与寓言故事相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合故事内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的寓言故事内容,强调重点和难点。肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。
学生学习效果
1.学生能理解并复述寓言故事《亡羊补牢》
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