第四单元 神州音韵(一) —— 《黄河船夫曲》教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册教案1000字.docx

第四单元神州音韵(一)——《黄河船夫曲》教学设计2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册教案1000字

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元神州音韵(一)——《黄河船夫曲》教学设计2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册教案1000字

课程基本信息

1.课程名称：黄河船夫曲

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年9月14日10:00-11:30

4.教学时数：1课时

5.教学内容：《黄河船夫曲》的演唱技巧与情感表达

6.教学目标：

（1）让学生掌握《黄河船夫曲》的旋律和节奏。

（2）培养学生对歌曲的情感理解与表达能力。

（3）提高学生的合唱协作能力。

7.教学重点：

（1）歌曲的旋律和节奏。

（2）歌曲的情感表达。

8.教学难点：

（1）歌曲的节奏处理。

（2）歌曲的情感表达。

9.教学准备：

（1）教师准备：歌曲《黄河船夫曲》的录音、教学PPT、指挥棒。

（2）学生准备：课本、笔记本、水杯。

10.教学过程：

（1）课堂导入（5分钟）：教师播放《黄河船夫曲》的录音，引导学生感受歌曲的旋律和节奏，激发学生的学习兴趣。

（2）歌曲学习（15分钟）：教师带领学生学习歌曲的旋律和节奏，让学生跟唱，并纠正学生的发音和节奏错误。

（3）情感表达（15分钟）：教师引导学生理解歌曲的情感，鼓励学生用表情和肢体语言表达歌曲的情感。

（4）合唱练习（10分钟）：教师组织学生进行合唱练习，指导学生之间的协作和音量的平衡。

（5）课堂小结（5分钟）：教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的旋律和节奏的重要性，以及情感表达的技巧。

11.课后作业：

（1）学生回家后，练习《黄河船夫曲》的演唱，注意节奏和情感的把握。

（2）学生可以录制自己的演唱视频，上传到班级群，与同学分享和交流。

12.教学评价：

（1）教师观察学生在课堂上的表现，评价学生的学习效果。

（2）学生完成课后作业，教师评价学生的演唱技巧和情感表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐感知、音乐表现、音乐理解三个方面。通过学习《黄河船夫曲》，学生能够：

1.音乐感知：感受歌曲的旋律和节奏，提高音乐听觉敏感度，培养音乐审美能力。

2.音乐表现：掌握歌曲的演唱技巧，能够准确表达歌曲的情感，培养音乐表现力和创造力。

3.音乐理解：理解歌曲的背景和文化内涵，提高音乐文化素养，培养音乐理解能力和批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点：

《黄河船夫曲》的演唱技巧与情感表达是本节课的核心内容。通过学习这首歌曲，学生可以掌握以下演唱技巧：

（1）旋律与节奏：学生需要准确地掌握歌曲的旋律和节奏，以便在演唱时能够流畅地表现出来。

（2）音准与音色：学生需要培养良好的音准感和音色控制能力，使演唱更加准确和富有表现力。

（3）呼吸与发声：学生需要学会正确的呼吸和发声方法，以保证演唱时的声音稳定和持久。

此外，学生还需要学会如何表达歌曲的情感，包括对歌词的理解和情感的传达。

2.教学难点：

歌曲的节奏处理是本节课的难点之一。这首歌曲的节奏比较复杂，需要学生花费较多的时间去练习和掌握。教师可以通过以下方法帮助学生突破这个难点：

（1）节奏练习：教师可以为学生提供一些节奏练习，帮助学生熟悉歌曲的节奏。

（2）节奏游戏：教师可以组织一些节奏游戏，让学生在游戏中加强对节奏的理解和掌握。

（3）节奏示范：教师可以为学生示范正确的节奏，让学生跟随教师一起练习。

歌曲的情感表达是本节课的另一个难点。学生需要理解歌词的含义，并将其转化为自己的情感体验，通过演唱表现出来。教师可以通过以下方法帮助学生突破这个难点：

（1）歌词解读：教师可以为学生解读歌词的含义，帮助学生理解歌曲的情感。

（2）情感体验：教师可以引导学生进行情感体验，让学生通过身体语言和表情来表达自己的情感。

（3）情感示范：教师可以为学生示范正确的情感表达，让学生跟随教师一起练习。

教学资源

1.软硬件资源：

（1）多媒体音响设备：用于播放《黄河船夫曲》的录音，让学生感受歌曲的旋律和节奏。

（2）钢琴或电子琴：用于伴奏，帮助学生更好地掌握歌曲的旋律和节奏。

（3）指挥棒：用于指导合唱练习，帮助学生之间的协作和音量的平衡。

2.课程平台：

（1）音乐教学软件：用于展示歌曲的旋律和节奏，帮助学生学习和练习。

（2）班级微信群：用于上传课后作业，分享学生的演唱视频，促进学生之间的交流和互动。

3.信息化资源：

（1）在线音乐视频：提供《黄河船夫曲》的视频，让学生观看和学习。

（2）音乐教学网站：提供音乐教学资料，包括歌曲的谱子和教学视频，供学生自学和复习。

4.教学手段：

（1）示范