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2024榆林能源科技职业学院教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。

A.难以消除性

B.可减低性

C.不合理性

D.延迟性

【答案】：A

2.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。

A.静态评价

B.单项评价

C.动态评价

D.综合评价

【答案】：B

3.高校教学计划是按照（）制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。

A.学科教学目标

B.教育法律法规

C.高等学校培养目标

D.课堂教学目标

【答案】：C

4.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。

A.教育主管部门

B.高等学校

C.地方政府

D.教育部

【答案】：B

5.大学教师的能力包括（）。

A.一般能力与教育能力

B.智力因素与非智力因素

C.学术能力与语言表达能力

D.学术能力与管理能力

【答案】：A

6.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。

A.教育理念

B.教师信念

C.教育原则

D.教师期待

【答案】：A

7.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。

A.高等学校的管理制度

B.高等教育的宏观管理制度

C.高等学校的运行制度

D.高等教育的微观管理制度

【答案】：B

8.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）

A.学习策略

B.人际关系

C.学习动机

D.学习目标

【答案】：B

9.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。

A.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。

B.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。

C.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。

D.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。

【答案】：C

10.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。

A.教学熟练模式

B.派出培训模式

C.校本培训模式

D.社会许可模式

【答案】：A

11.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。

A.人际关系的处理

B.家庭内部

C.自身的内部冲突

D.社会环境

【答案】：C

12.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。

A.思想道德素质

B.文化素质

C.专业素质

D.身体心理素质

【答案】：ABCD

13.既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）

A.质性研究

B.基础研究

C.发展研究

D.应用研究

【答案】：D

14.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯，这是运用了行为原理的（）。

A.负强化

B.呈现性惩罚

C.正强化

D.取消性惩罚

【答案】：A

15.“视而不见听而不闻”反映了注意的哪一种特性（）

A.可逆性

B.集中性

C.指向性

D.选择性

【答案】：B

16.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。

A.生成技术

B.精细加工策略

C.组织策略

D.复述策略

【答案】：D

17.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是（）。

A.弗罗姆

B.霍妮

C.荣格

D.埃里克森

【答案】：C

18.对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了（）

A.高等教育对文化的传承功能

B.高等教育对文化的影响

C.高等教育的文化功能

D.文化对高等教育的影响

【答案】：D

19.世界上第一所师范学校是（）。

A.通州师范学校

B.巴黎师范学校

C.柏林师范学校

D.伦敦师范学校

【答案】：B

20.关于国家层次的培养目标,表述不正确的是（）

A.它是高校培养人的总的质量目标和规格要求

B.它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用

C.它在各级各类高校教育中具有协调作用

D.它是中观性