帮助小学生树立健康的人际关系观.docx

帮助小学生树立健康的人际关系观

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学心理健康教育

2.教学年级和班级：小学四年级（2）班

3.授课时间：2022年10月12日星期三下午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课题：《建立良好的同伴关系》

2.教学目标：通过本节课的学习，使学生能够理解良好同伴关系的意义，掌握建立和维护良好同伴关系的方法和技巧，提高学生的人际交往能力。

3.教学重点：让学生理解良好同伴关系的意义，学会尊重、理解、关心他人，培养良好的同伴交往态度和行为。

4.教学难点：如何引导学生正确处理同伴间的冲突和矛盾，建立和谐的同伴关系。

三、教学过程

1.导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对同伴关系的思考，引出本节课的主题。

2.课堂讲解：讲解良好同伴关系的意义，引导学生认识到同伴关系对个人成长的重要性，教授建立和维护良好同伴关系的方法和技巧。

3.案例分析：分析同伴间常见的冲突和矛盾，引导学生学会正确处理这些问题，建立和谐的同伴关系。

4.小组讨论：学生分小组讨论如何建立和维护良好同伴关系，分享自己的经验和方法。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调良好同伴关系的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。

2.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

3.课后实践：关注学生在课后的人际交往行为，评价学生对课堂内容的吸收和应用情况。

五、教学资源

1.故事材料：收集一些关于同伴关系的校园故事，用于导入新课和案例分析。

2.同伴关系调查问卷：设计一份问卷，用于了解学生的人际关系状况，为教学提供参考。

3.教学PPT：制作课件，用于辅助讲解和展示教学内容。

核心素养目标

1.生活适应：培养学生正确的人际交往观念，使学生能够在日常生活中与同伴建立和谐的关系，提高学生在集体生活中的适应能力。

2.社会参与：培养学生积极参与社会活动的意识，提高学生的人际交往能力，使学生能够积极地参与到学校、家庭和社会生活中去。

3.自我认知：帮助学生了解自己在同伴关系中的表现，提高学生的自我认知能力，使学生能够正确评价自己的同伴交往行为。

4.情感管理：培养学生学会调节自己的情绪，使学生在面对同伴间的冲突和矛盾时，能够保持冷静，合理控制自己的情绪。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于个人情绪管理、基本的人际交往技巧等知识，对同伴关系的概念有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对人际关系的主题感兴趣，尤其是那些喜欢与他人交流的学生。他们具备一定的沟通能力，但在解决同伴间的冲突和建立和谐关系方面能力有限。学生的学习风格多样，有的喜欢通过讨论交流学习，有的则更偏好观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解同伴关系的重要性上，一些学生可能缺乏足够的认识，难以理解为何建立良好的同伴关系对个人成长至关重要。在实际操作层面，学生可能不知道如何运用所学技巧来处理日常生活中的同伴矛盾和冲突，以及在同伴交往中如何保持自我情感的稳定。此外，一些学生可能因为性格原因或在之前的交往中受过挫折，对建立和维护同伴关系感到困惑和焦虑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学心理健康教育》课本，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集一系列关于同伴关系的校园故事，用于导入新课和案例分析。

b.设计一份同伴关系调查问卷，用于了解学生的人际关系状况，为教学提供参考。

c.制作与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如同伴关系的类型、建立良好同伴关系的技巧等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生能够在小组讨论中充分交流和互动。

b.如果需要进行角色扮演或情景模拟等活动，可以设置相应的活动区域。

c.在教室内设置一个展示区，用于展示学生的小组讨论成果和案例分析报告。

5.其他资源：

a.邀请学校心理咨询师或社交技能方面的专家，为学生提供实际操作指导和经验分享。

b.利用学校图书馆或网络资源，为学生提供更多关于同伴关系的阅读材料，以便学生课后进一步学习和拓展。

c.建立班级微信群或QQ群，便于学生分享学习心得、交流想法，以及课后继续讨论和互动。

6.教学PPT：制作精美的PPT，用于辅助讲解和展示教学内容，提高学生的学习兴趣和注意力。

7.教学用具：准备黑板、粉笔、多媒体设备（如投影仪、音响等）、笔记本、彩色笔等教学用具，确保课堂教学顺利进行