大班语言《一棵小桃树》教案反思.docx

大班语《一棵小桃树》教学案例反思

大班语《一棵小桃树》课程计划的反映主要包括活动设计,活动目标,活动准备,活动要点,活动过程,活动延伸,活动反映等内容,观察图片,了解桃树的变化在四季中,欣赏电影配乐的故事.感受到语言之美,适合幼儿园老师参加大班语言活动课,来看看《一棵小桃树》课程计划.活动设计：

我可以从桃树的生长过程中学到一些科学知识.我个人认为这个主题活动仍然是一种语言活动.我需要对桃树生长过程与季节变化之间的关系有一些基本的了解,以了解小桃树的情感变化.和经验.

活动目标：

观察图片,了解四季桃树的变化.

欣赏电影配乐的故事,感受语言的美感.

仔细聆听故事并了解主要故事情节.

通过语言表达和行动的结合,充分感受到故事的童趣.

引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活.

活动准备：

1.小桃树的故事图片和幻灯片;

2,故事配乐（BandrysFairylandDream,SnowdreamsSnowDream）.

活动要点：

活动重点：

提高儿童的逻辑思维能力和语言组织能力.活动困难：

幼儿对小桃树的情感变化的理解.活动程序：

一,观察图片,讨论四季小桃树的变化.

导语：上周,当我们中午散步时,我们看到许多树木开花.我不知道你是否注意到路上桃树的变化.今天老师带了几张照片.请仔细看看.

呈现两种不同表情的桃树

问题：这是一棵小桃树.两者中的表达有什么区别？

跟进：它有时会哭,有时会笑.当你遇到任何问题时,你认为它会哭吗,你会嘲笑什么问题？

看看四季中小桃树的变化.

让孩子们订购六张照片,问：小桃树在生长过程中是如何变化的？后续行动：每项变更的变化是什么？

摘要：随着春,夏,秋,冬四季的转变,小桃树慢慢长大.其次,欣赏散文的故事《一棵小桃树》.

1.欣赏电影配乐的故事,感受故事中语言的美感.

问题：当故事中的小桃树幸福而悲伤时,你觉得它快乐的时候怎么样？

简介：在春天,小桃树在桃花中快乐地跳舞;在夏天,它很高兴跳过绿叶.

问题：它哭了多少次？每次都有什么不同？

简介：前两个哭,它不愿离开它的花瓣和绿叶,第三次是一个快乐的

泪.

2,再次充分欣赏散文故事《一棵小桃树》,再次实现小桃树生长过程的实力.

问题：为什么故事中使用了“最终”这个词？

简介：是的,小桃树从种子长成了成熟的桃树.经过这么长时间的三年之后,小桃树的愿望终于实现了,第一颗桃子就产生了,幸福的泪水流了出来.我们孩子学习能力的过程有时很困难而且很长,但只要你努力工作并坚持下去,有一天你将能够学习技能并制作自己的“桃子”.

活动延期：

画一张装满水果的小桃树的照片.活动反映：

在活动开始时,让孩子们对图片进行排序.孩子们很容易受到春,夏,秋,冬季主题的影响.它不是根据小桃树的生长过程来分类的,而是与春,夏,秋,冬季相对应的图片.此外,幼儿不知道桃树是第一次开花和长叶.所以我教了四五个孩子,他们没有正确排队,但当我再次阅读故事时,他们立即安排了这个命令.他们可以准确回答每个故事的问题.

在回答了小桃树的情感变化之后,我将小桃树的成果与他们的学术能力联系起来,让他们知道,如果他们坚持与小桃树一样的话,他们会取得很好的成绩.孩子们对此深有感触！

此外,一些回答问题的孩子不够专注,并回答了问题.后来,我使用激励措施盖章,并且他们回答的问题的质量得到了显着提高.

附带散文：小桃树

一棵小桃树第一次绽放.在春风中,它愉快地跳着桃花舞.

春天要离开了,谢谢你,花瓣倒在了地上.小桃树哭了,不愿意离开她的花瓣.

与分支的一棵小桃树用绿色叶子盖.在夏日的风中,它喜欢跳绿叶.秋天来了,树叶落下,小桃树在哭.她不愿离开她的叶子.

春天过去了,一个夏天过去了,小桃树长大了.

当另一个秋天来临时,小桃树发现他的枝条上有果实.小桃树再次哭了,这次是一片幸福的泪水.

小桃树向远处望去,等待果园里的妹妹去接它.

小桃树迎来了它生命中的第一个重要日子,它终于得到了桃子.