大班美术教案-我的小怪兽.docVIP

?大班美术教案-我的小怪兽

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解小怪兽的基本特征，学会用简单的线条和颜色描绘小怪兽。

2.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，学会用各种材料装饰小怪兽。

3.情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容：

1.小怪兽的基本特征

2.描绘小怪兽的方法

3.装饰小怪兽的材料及使用方法

三、教学准备：

1.教师准备小怪兽的图片、范画作品等。

2.幼儿准备绘画纸、画笔、水彩颜料、贴纸、剪刀等。

四、教学过程：

1.导入：教师展示小怪兽的图片，引导幼儿观察小怪兽的外形特征，激发幼儿的兴趣。

2.讲解：教师讲解小怪兽的基本特征，如：圆形、三角形、方形等。示范描绘小怪兽的方法。

3.示范：教师示范如何描绘小怪兽，并讲解装饰小怪兽的材料及使用方法。

4.创作：幼儿按照教师的要求，自主创作小怪兽作品。教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

5.展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。

五、教学评价：

1.教师评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、动手操作能力等。

2.幼儿互评：鼓励幼儿互相欣赏、交流，提高审美能力。

3.家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如对美术活动的兴趣、创作能力等。

附：教学延伸活动

1.组织小怪兽主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与。

2.邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作小怪兽作品。

3.开展小怪兽角色扮演活动，让幼儿体验扮演小怪兽的乐趣。

六、教学步骤：

1.准备阶段：教师提前准备好绘画材料，包括画纸、画笔、水彩颜料、贴纸、剪刀等。

2.引导阶段：教师向幼儿展示小怪兽的图片，引导幼儿观察小怪兽的外形特征，激发幼儿的兴趣和想象力。

3.讲解阶段：教师讲解小怪兽的基本特征，如圆形、三角形、方形等，并示范如何描绘小怪兽的基本形状。

4.实践阶段：幼儿在教师的指导下，开始创作自己的小怪兽作品。教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

5.展示阶段：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。

七、教学策略：

1.直观展示：教师通过展示小怪兽的图片和范画作品，直观地引导幼儿观察和模仿。

2.示范引导：教师亲自示范描绘小怪兽的方法，并引导幼儿动手实践。

3.鼓励创新：教师鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的小怪兽作品。

4.小组合作：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成小怪兽作品。

八、教学注意事项：

1.确保幼儿使用的绘画材料安全无毒，避免对幼儿的健康造成影响。

2.在绘画过程中，教师应关注幼儿的安全，避免幼儿误用剪刀、颜料等工具。

3.尊重每个幼儿的创作，鼓励他们表达自己的想象和情感。

4.及时给予幼儿反馈和指导，帮助他们提高绘画技能和创造力。

九、教学反思：

1.教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平？

2.教学方法是否有效地激发了幼儿的兴趣和想象力？

3.教学过程中是否给予了每个幼儿足够的指导和关注？

4.教学评价是否全面、公正地反映了幼儿的创作能力和进步？

十、教学拓展：

1.组织小怪兽主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的绘画技能和竞争意识。

2.邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作小怪兽作品，增进亲子关系。

3.开展小怪兽角色扮演活动，让幼儿体验扮演小怪兽的乐趣，培养他们的表演能力。

4.组织小怪兽作品展览，让幼儿的作品得到更多人的欣赏和认可，提高幼儿的自信心。

重点和难点解析

六、教学步骤：在教学步骤中，重点关注的是幼儿的创作实践阶段。教师需要确保幼儿能够理解和掌握如何描绘小怪兽的基本形状，并能够运用所学的知识独立创作出自己的作品。在这一阶段，教师应提供充足的指导和支持，帮助幼儿克服绘画过程中的困难，鼓励他们发挥自己的想象力。

七、教学策略：教学策略的重点是示范引导和鼓励创新。教师需要通过亲自示范，让幼儿清晰地了解如何描绘小怪兽，并在实践中引导幼儿发挥自己的创造力，创作出独特的小怪兽作品。小组合作的学习方式也应该得到重视，通过相互交流和合作，幼儿可以互相学习和提高。

八、教学注意事项：在教学过程中，教师需要特别注意幼儿的安全问题，确保使用的材料安全无毒，并避免幼儿误用工具。教师应尊重每个幼儿的创作，给予及时的反馈和指导，帮助他们提高绘画技能和创造力。

九、教学反思：教师在教学结束后，需要反思教学内容、方法、过程和评价等方面，以评估教学效果，发现问题并及时改进。通过反思，教师可以更好地了解幼儿的需求和特点，调整教学策略，提高教学质量。

十、教学拓展：在教学拓展环节，教师应关注如何将幼儿的作品和活动延伸到课堂之外，如组织绘画比赛、邀请家长参与、开展角色扮演活动等。这些活动不仅可以提高幼儿的兴趣和参与度，还可以促进家园合作