- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
1白鹭第二课时(教学设计)2023-2024学年统编版语文五年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:1白鹭第二课时
2.教学年级和班级:五年级
3.授课时间:2023-2024学年
4.教学时数:1课时
核心素养目标
本节课的核心素养目标是培养学生对语文知识的理解和运用能力,提升学生的思维品质和审美情趣。通过学习《白鹭》一文,学生将能够:
1.理解课文内容,感受作者对白鹭的喜爱之情。
2.体会作者通过细节描写表现白鹭美的方法,培养观察和表达能力。
3.欣赏文章的语言美,培养学生的审美情趣。
4.培养学生关注和思考自然现象的习惯,增强对环境保护的意识。
学情分析
本节课的对象是五年级的学生,他们已经具备了一定的语文基础知识和学习能力。在知识方面,学生们已经掌握了基本的词汇和语法知识,能够阅读和理解简单的文本。在能力方面,他们具备了一定的阅读理解、表达和思维能力。在素质方面,学生们具有较强的学习兴趣和求知欲,同时也具备一定的合作意识和团队精神。
在行为习惯方面,五年级的学生通常比较自律,能够遵守课堂纪律,认真听讲,积极参与课堂活动。他们对课程学习的影响主要体现在以下几个方面:
1.学生们已经具备了一定的语文基础知识和学习能力,这为他们在学习《白鹭》一文时提供了便利。他们能够较快地理解和掌握课文内容,同时也具备一定的阅读理解、表达和思维能力,能够积极参与课堂讨论和写作活动。
2.学生们具有较强的学习兴趣和求知欲,他们对自然现象和动物世界充满了好奇。这使得他们在学习《白鹭》一文时能够更加投入,更好地理解和感受作者对白鹭的喜爱之情。
3.学生们具备一定的合作意识和团队精神,他们在小组合作学习时能够积极参与,互相帮助,共同完成任务。这使得他们在学习《白鹭》一文时能够更好地合作,共同探讨和分享学习心得。
4.学生们通常比较自律,能够遵守课堂纪律,认真听讲。这使得他们能够更好地参与课堂活动,提高学习效果。
教学方法与手段
一、教学方法
1.讲授法:教师通过生动的语言和丰富的表情,向学生传授课文《白鹭》的基本内容和主旨,引导学生理解作者对白鹭的喜爱之情。
2.讨论法:教师组织学生进行小组讨论,让学生分享自己对课文的理解和感受,培养学生的合作意识和团队精神。
3.情境教学法:教师通过播放与白鹭相关的图片和视频,创设一个生动的教学情境,激发学生的学习兴趣和主动性。
二、教学手段
1.多媒体设备:利用投影仪和电脑,展示白鹭的图片和视频,帮助学生更好地理解课文内容,提高教学效果。
2.教学软件:利用电子白板和教学软件,展示课文的重点词汇和句子,方便学生学习和复习。
3.网络资源:利用互联网资源,提供与白鹭相关的文章和资料,拓展学生的知识面,激发学生的学习兴趣。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群,发布关于《白鹭》的预习资料,包括课文原文、白鹭图片和相关视频,要求学生预习课文,了解白鹭的特点。
设计预习问题:提出问题,如“课文中的白鹭给你留下了什么印象?”“白鹭有哪些独特之处?”引导学生进行思考和探索。
监控预习进度:通过微信群了解学生的预习情况,提醒学生按时完成预习任务。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生阅读课文,观看白鹭图片和视频,初步了解白鹭的特点。
思考预习问题:学生根据预习问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至微信群,与老师和其他同学分享。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主阅读和思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用微信群进行预习任务的发布和监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解《白鹭》的内容,为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过播放一段关于白鹭的视频,引出《白鹭》的学习,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解课文中的生词、句子,帮助学生理解课文内容。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享对白鹭的印象和理解,进行角色扮演,模拟课文中的场景。
解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验课文内容。
提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解课文知识点。
实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握课文内容。
合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
帮助学生深入理解课文内容,掌握知识点。
通过合作学习,培养学生的团队合作
您可能关注的文档
- 1 吃水不忘挖井人(教学设计)2023-2024学年统编版语文一年级下册.docx
- 1 北京的春节(教学设计)2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx
- 1 古诗三首 村晚(教学设计)2023-2024学年统编版语文五年级下册.docx
- 1 古诗二首 咏柳(教学设计)2023-2024学年统编版语文二年级下册.docx
- 1 古诗词三首 清平乐·村居(教学设计)2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx
- 1 场景歌 第二课时 (教学设计)2023-2024学年统编版语文二年级上册.docx
- 1 天地人 教学设计 -2023-2024学年语文一年级上册统编版.docx
- 1 时、分、秒 (教学设计)-2023-2024学年三年级上册数学人教版.docx
- 1 观察物体(三)(教案)-2023-2024学年五年级下册数学人教版.docx
- 1 认识图形(二)(教案)-2023-2024学年一年级下册数学人教版.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)