Unit 5大单元整体教学设计 2023-2024学年人教版英语七年级下册.docx

Unit5大单元整体教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5大单元整体教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：人教版英语七年级下册Unit5

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听、说、读、写日常生活中常见的英语词汇和句型，提高基本的英语交际能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解英语国家的文化背景，提高跨文化交际的意识。

3.思维品质：通过分析、讨论和思考，学生能够提高逻辑思维和创新思维能力，培养批判性思维。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够掌握有效的学习方法，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握本节课的生词和短语，如“playchess”、“havefun”、“goswimming”等。

2.句型练习：能够熟练运用一般现在时表达日常活动和习惯。

难点：

1.动词短语的运用：正确理解和使用动词短语表达具体活动。

2.一般现在时的运用：掌握一般现在时的构成和用法，能够准确描述自己的日常活动和习惯。

解决办法：

1.通过多媒体展示和情境创设，让学生在实际语境中感知和理解动词短语的使用。

2.利用例句和练习题，让学生反复练习一般现在时的句子构建，并及时给予反馈和纠正。

教学方法与策略

1.教学方法：

-情境教学法：通过创建真实的生活场景，让学生在特定情境中学习和使用英语。

-任务型教学法：通过设计各种交际任务，促进学生在实际操作中运用英语。

-合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成学习任务，培养团队精神和沟通能力。

2.教学活动设计：

-开场游戏：设计一个简单的英语游戏，如“猜谜语”或“快速问答”，以激发学生的兴趣和热情。

-角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟日常生活中的对话，如在公园、图书馆或电影院的情景。

-小组讨论：分配话题，让学生小组讨论他们最喜欢的活动，并用自己的话表达出来。

-听力练习：播放一段对话或短文，让学生回答相关问题，检测他们对听力材料的理解程度。

-口语练习：分组进行对话练习，鼓励学生使用本节课学到的词汇和句型。

3.教学媒体和资源：

-PPT：制作包含本节课重点词汇、句型和例句的PPT，以便于学生直观学习和复习。

-视频材料：选取一段与本节课主题相关的视频，如关于不同休闲活动的短片，以增加学习的趣味性和实际性。

-在线工具：利用在线投票、思维导图工具或互动问答平台，增加课堂的互动性和参与度。

-实物道具：准备一些与课程相关的实物道具，如棋盘、游泳圈等，以便于学生在角色扮演时使用。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit5Ourhobbies》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否有自己的兴趣爱好？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索兴趣爱好的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解兴趣爱好的基本概念。兴趣爱好是我们在业余时间喜欢从事的活动，它能给我们带来快乐和满足感。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了兴趣爱好在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动词短语和一般现在时这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与兴趣爱好相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示兴趣爱好给我们带来的快乐和满足感。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“兴趣爱好在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了兴趣爱好的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了