Module 6 单元整体教学设计 2023-2024学年外研版八年级英语下册.docx

Module6单元整体教学设计2023-2024学年外研版八年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module6单元整体教学设计2023-2024学年外研版八年级英语下册

教材分析

Module6单元整体教学设计2023-2024学年外研版八年级英语下册，以“OurHobbies”为主题，围绕个人爱好展开学习。本单元通过描述不同人物的运动、音乐、绘画等爱好，让学生在真实语境中感受、理解和运用一般现在时态描述人的习惯和特点。同时，通过听力、口语、阅读和写作等活动，提高学生的综合语言运用能力。

本单元包括3个学习板块：PracticeandCheckout,Reading,andWelcometotheUnit。在教学设计中，我将结合学生的实际情况，运用多媒体教学手段，创设生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣，使他们能够在轻松愉快的氛围中掌握知识。

在教学过程中，我将注重培养学生的合作意识，通过小组讨论、互动交流等方式，让学生在实践中提高英语水平。同时，针对学生的学习需求，进行有针对性的辅导，确保每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。

核心素养目标

本模块的教学旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本模块，学生能够运用所学英语描述个人和他人的兴趣爱好，并在真实语境中进行交流。在提升学生的听、说、读、写四项基本技能的同时，modulealsoaimstohelpstudentsdeveloptheirculturalawareness,criticalthinkingskillsandtheabilitytolearnautonomously.Theywilllearntoappreciateandrespectdifferentcultures,andtoexpresstheirthoughtsandideasinaclearandorganizedmanner.

重点难点及解决办法

重点：

1.能够运用一般现在时态描述个人和他人的兴趣爱好。

2.正确使用本单元关键词汇和短语，如“hobby”、“interest”、“playtheguitar”等。

3.理解并运用本单元所学的交际用语，如“What’syourhobby?”,“Ilikereadingbooks.”等。

难点：

1.正确运用一般现在时态描述人的习惯和特点。

2.理解和运用本单元所学的交际用语，特别是在实际交际中灵活运用。

解决办法：

1.通过例句和练习，让学生多次模仿和练习一般现在时态的运用。

2.创设真实情境，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际交际中练习使用本单元关键词汇和短语。

3.提供丰富的交际示例和练习，帮助学生理解并熟练运用本单元所学的交际用语。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《Module6单元整体教学设计2023-2024学年外研版八年级英语下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，可以准备不同类型的爱好活动的图片，如运动、音乐、绘画等，以及相关的听力材料。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本单元的教学中，可能需要准备一些简单的绘画材料，如画纸、画笔等，以及一些音乐器材，如吉他等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成一个小型的画廊，让学生可以在画廊中展示自己的爱好作品。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络资源，如在线听力材料、相关的英文网站等。

6.教学工具：准备教学所需的多媒体播放设备、投影仪、白板等。

7.学生作品展示区域：在教室中设置一个学生作品展示区域，让学生可以展示自己的爱好作品。

8.学习资料袋：准备一个学习资料袋，里面包含与本节课相关的学习资料，如课文原文、练习题等。

9.学习任务单：为学生准备学习任务单，上面列出了本节课的学习目标和要求，以及相关的学习任务。

10.反馈表格：准备反馈表格，用于学生对自己的学习情况进行反馈和评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本单元主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要