表现手法的鉴赏.docx

表现手法的鉴赏

如何判断一首诗中主要的表现手法答：

1、首先弄清全诗的中心

2、看全诗的中心作者是用什么方法表现出来的（你是通过什么表现手法确定全诗的中心的）

3、能够将全诗中心表现出来的方法即本诗

主要的表现手法。托物言志

例：画眉鸟

（宋）欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

本诗有两种表现手法，托物言志、对比，那么到底哪一种才是本诗主要的表现手法

呢？

从全诗来看，本诗主要借画眉鸟来表现自己热爱自由的思想感情，而不是写画眉鸟本身，而对比主要用来表现林间啼鸣比锁在金锁中啼叫要自在，故主要的表现手法应为托物言志。

托物言志的作用：

借景抒情

各种常见表现手法例析

田园乐（其六）

（唐）王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。问：此诗主要运用了什么样的表现

手法？

答：主要运用了借景抒情的表现手法。作者描绘了一幅春天早晨的美丽画面：粉红的桃花上含着昨夜的雨珠，色泽更加柔和可爱，碧绿的柳枝笼在一片缥缈的水气中，那种朦胧的绿色更加迷人。地面上风吹雨打之后，花瓣落了一地，因为家童尚未起床，所以满地落花无人过问，仿佛给大地披上了一件粉色的春装，别有一番清幽的意趣，树枝上黄莺正在欢快地叫着。这样的环境氛围，给人一种恬静优美的感觉，将作者的闲适心情充分地表现出来。

借事抒情

秋思

（唐）张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

问：此诗运用了什么样的表现手法来抒发自己的思乡之情的？

答：此诗运用了借事抒情的方法。通过描写自己在将信发出之际又将信拆封的动作细节，写出了自己对家乡亲人有无尽的话语要说，而无法表达，将自己对家乡亲人的思念含蓄地表达了出来。

对写法

月夜

（唐）杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。

问：试简析此诗所运用的主要表现手法。

答：诗中主要表现手法为对写法、想象。诗人不写自己如何思家，而却从对面写起，想象出自己妻子孤独望月怀远时的情景，极尽渲染妻子的愁苦与思念之深，含蓄地表达了作者对妻子的深切思念之情，手法新颖别致。

欲抑先扬

村行

（宋）王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

问：此诗艺术技巧高超，颇受赞誉，请问它主要运用了什么表现手法？

答：诗中主要的表现手法是欲抑先扬。诗人先写自己村行之时所见到的美丽景色及自己的畅快心情（野兴长），到了结尾突然一跌，写自己的惆怅思乡之情，先前的美景为后文作了反衬，使这种思乡之情的表达更加突出。

欲扬先抑

无题

（明）唐寅？

这个老妇不是人，九天仙女下凡尘。生的儿子都是贼，偷得蟠桃献寿前。

问：此诗艺术技巧独到，请问它运用了什么表现手法？

答：本诗运用了欲扬先抑的表现手法。开头说老妇不是人，似乎是骂老妇，二句转而说其是仙女下凡，使人一震，深为其手法所动；三句突转，又骂其子，最后一句的收束，将作者的真实意思和盘托出，增强了诗的艺术感染力。

欲扬先抑的作用

古诗鉴赏之表现手法篇(下)

2008年03月10日星期一17:50

欲擒故纵

祝寿诗

（明）唐寅？奈何？奈何？奈何雨滂沱？

滂沱雨祝陶公寿，寿比滂沱雨更多。

问：此诗实为祝寿，但开头却不写祝寿，而是写对雨的无奈，这是一种什么样的表现手法呢？

答：本诗运用了欲擒故纵的表现手法。开头写的是对雨大的无奈，看似与祝寿无关，设置悬念，引起读者的兴趣，产生期待，接着表明自己的真实意图，实际是借雨的多，来写祝福陶公寿可齐天。

欲擒故纵的作用虚实结合

送魏二①

（唐）王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘②月，愁听清猿梦里长。

①该诗作于王昌龄贬谪龙标尉时。②潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。

问：请简析本诗主要的表现手法。

答：本诗的主要表现手法为虚实结合。本诗前两句写实景，渲染离别时的气氛，烘托诗人的惆怅别情；后两句借助想象，为朋友虚构了一个境界：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，孤月高照，两岸猿啼，刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境。这样虚实结合，更加强化了诗人的离别之情。

虚实结合的好处：借助想象，扩大意境，深化主题。

想象

与浩初上人同看山寄京华亲故

（唐）柳宗元

海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。

问：此诗以独特的表现手法独立于思乡感旧的诗海之中，请问它主要的表现手法是什么？

答：此诗主要运用了想象的表现手法。前两句首先运用比喻将尖山喻为剑芒，想象每座尖山都似在割自己的愁肠，后两句进一步展开想象，即使分身千亿，也只有一个动作，散向各个峰头去望故乡，生动、形象地将自己思乡的浓烈表现出来。

想象的作用