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最新初中德育工作三年规划

一个人的成功绝不是偶然，良好的道德品质是基础，因此我们应

该要注重对学生德育方面的培养。那么在带领学生三年的时间里，我

们应该要如何培养呢？下面是由小编为大家整理的“最新初中德育工

作三年规划”，仅供参考，欢迎大家阅读。

最新初中德育工作三年规划【一】

一、工作目标

坚持“育人为本，德育为先”，贯彻“德育无痕”、“生活德育”

理念，实施“重体验、善激励、促情感、求自律”的特色德育模式，

把德育内容融入学生日常生活，渗透于教育教学，贯穿于学校、家庭

和社会教育的各方面，全员、全程、全方位育人。

加强德育队伍建设，建立健全各项机制，丰富德育活动，创新德

育途径，探索规范化、课程化、体系化的校本德育，强化行为习惯的

养成教育，进行涵养精神的人文教育，全面提升学生素质，培养学生

健全人格，打造平安校园、绿色校园、文明校园，特色校园。

二、具体措施

1、健全全员、全程、全方位育人机制，推进帮辅教育和德育渗透

工作，努力实现全员参与，人人育人；健全制度，时时育人；加强管

理，事事育人；优化环境，处处育人；探索实践校企共育、校社（区）

共建、家校共管、警校共建的“四位一体“育人模式。

2、组建德育课题研究实践小组，围绕德育工作中出现的热点、难

点问题，确定科研课题，积极解决工作中实际问题，并将经验成果推

广运用到实际工作中。

3、推进班主任专业化建设，完善《班主任手册》，开发校本培训

课程，以德育随笔（案例探究）、心理辅导和班会组织为抓手，引导

督促强化班主任专业能力。（实现三个掌握：①掌握班级教育的智慧

和方法。②掌握各类的班会组织技能；③掌握一定的心理辅导手段。

锻造形成一只专业素养高，业务能力强，年龄梯次合理的班主任队伍，

并力争推出2—3名有影响力的专家型班主任。）

4、修订《学生手册》，完善德育学分和素质评价机制，深入进行

卫生、秩序、仪表、纪律等文明习惯的养成教育，强化检查评比，严

格精细管理，促进优良校风。

5、加强学生干部队伍建设，完善学生干部管理体制，开发并实施

学生干部培养课程，增强“三自”效能。

6、持续打造礼仪教育特色。编订我校特色礼仪教育读本，举办

“礼仪示范班”的评选表彰活动，推广普及礼仪操，设立礼仪示范岗，

提升值周管理水平。刚柔相济，由外而内，促使学生形成“四雅”

（气质典雅、谈吐文雅、举止优雅、品位高雅）品质。

7、注重校本德育建设。结合我校学生实际，组织优秀专业教师，

以礼仪、青春期教育为突破口，辅以国学、价值观、心理等内容，构

建“德馨堂”校本德育课程。规范班会形式内容，统一组织实施，形

成我校特有的班会实施模式。

8、继续开发布置校园文化景点设施，深入进行班级、宿舍特色文

化建设，促使校园环境更加洁净优美；以学生社团建设为重点，引入

企业文化元素，组织特色鲜明、体系完整、精彩精致的学校文化活动，

培育旅校精神文化特质。

最新初中德育工作三年规划【二】

一、总目标

1.进一步落实学校“打造幸福教育，享受教育幸福”。的办学理

念。形成比较完善的德育课程体系。

2.三年内，形成一套适合一中学生发展的小组合作学习模式及自

主管理、自主教育自主发展的德育育人体系。

3.形成一支素质全面、信念坚定、品德高尚、业务精湛、心理健

康的德育工作队伍。

4.培养具有“志存高远、全面发展、专业特长的中学生。

5.形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络，构建开放的学校

德育工作新格局。

二、分项目标

（一）学校德育管理

1.学校加强由分管校长、德育主任、德育干事，班主任组成的学

校德育工作领导小组的工作力度，不断完善德育领导小组——德育处

——年级组三级管理网络。

2.加强与学科结合，建立“全员、全程、全方位”的德育工作体

系。

3.密切同社区、街道、家庭的联系，充分利用社会资源，构建大

德育网络，形成教育合力，共同创造青少年成长的良好社会环境。

（二）班主任管理

1.班主任培训有主题，成系列，三年内争取形成一套有影响力的

班主任核心课程。

2.每年争取两到三名区级优秀班主任，三年之内培养一到两名市

级优秀班主任，三年之内争取一名自治区级优秀班主任。

3.每学期班主任至少写1篇反思，三年内形成班主任《心灵成长之