一年级上册数学教案-7 分与合第3课时　8、9的分与合｜苏教版.docxVIP

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一年级上册数学教案-7分与合第3课时8、9的分与合｜苏教版

教学目标

1.让学生理解并掌握8和9的分解与组合。

2.培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。

3.通过游戏和实践活动，激发学生对数学的兴趣和探究欲望。

教学内容

1.8和9的分解与组合。

2.相关的数学游戏和实践活动。

教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握8和9的分解与组合。

2.教学难点：如何让学生理解并运用8和9的分解与组合进行简单的数学运算。

教具与学具准备

1.教具：PPT、教学卡片、白板、彩色粉笔。

2.学具：练习本、铅笔、彩色纸、剪刀、胶水。

教学过程

1.引入：通过PPT展示8和9的分解与组合，引导学生观察并思考。

2.讲解：详细讲解8和9的分解与组合，通过教学卡片进行示范。

3.实践：让学生分组进行实践活动，如剪贴、组合等，巩固对8和9的分解与组合的理解。

4.游戏：进行相关的数学游戏，如“找朋友”、“猜数字”等，提高学生的数学运算能力。

5.总结：对今天的学习内容进行总结，强调8和9的分解与组合的重要性。

板书设计

1.一年级上册数学教案-7分与合第3课时8、9的分与合｜苏教版

2.内容：8和9的分解与组合，相关的数学游戏和实践活动。

作业设计

1.让学生完成练习册上关于8和9的分解与组合的题目。

2.让学生回家后，和家长一起进行相关的数学游戏，巩固今天的学习内容。

课后反思

今天的课程，学生们对8和9的分解与组合有了初步的理解和掌握，但在实际的运用中，还存在一些问题。例如，有些学生在进行数学运算时，还不能灵活运用8和9的分解与组合。因此，在今后的教学中，我需要更加注重学生的实践操作，提高他们的数学运算能力。同时，我还需要设计更多的数学游戏和实践活动，激发学生对数学的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握新知识的关键步骤和方法。以下是详细的补充和说明：

教学过程

1.引入（约10分钟）

-利用PPT展示8和9的实物图片，如8个苹果、9个橘子，让学生直观地理解数字8和9。

-通过提问方式引导学生思考：“我们如何将8个苹果分成两组？”，“9个橘子可以怎样分配？”。

-让学生尝试用自己的语言描述8和9的分解，激发他们的探究兴趣。

2.讲解（约15分钟）

-使用教学卡片，展示8和9的不同分解方式，如8可以分成1和7、2和6等，9可以分成1和8、2和7等。

-通过彩色粉笔在白板上标记分解的数字，让学生清晰地看到分解的过程。

-结合具体例子，讲解分解与组合的概念，让学生理解数字可以拆分也可以合并。

3.实践（约20分钟）

-将学生分成小组，每组分配不同数量的彩色纸张，让学生动手剪贴，模拟8和9的分解过程。

-每组完成后，让学生展示自己的分解结果，并解释他们的思考过程。

-教师巡回指导，帮助学生解决实践中遇到的问题，如某些分解方式是否正确，如何用更简单的方法分解等。

4.游戏（约15分钟）

-设计“找朋友”游戏，让学生手持数字卡片，寻找能够组合成8或9的另一个数字卡片。

-通过这个游戏，学生能够实际操作数字的分解与组合，加深对概念的理解。

-进行“猜数字”游戏，教师给出一个数字的一部分，学生猜测另一部分是什么，这个游戏能够锻炼学生的数学思维和推理能力。

5.总结（约5分钟）

-回顾今天的学习内容，让学生用自己的话总结8和9的分解与组合。

-强调分解与组合在数学中的重要性，它是进行更复杂运算的基础。

-鼓励学生在课后继续练习和探索，将所学知识应用到日常生活中。

教学过程中的注意事项

-在引入阶段，要确保学生的注意力集中，可以通过有趣的图片或故事来吸引他们的注意力。

-在讲解阶段，要注意用简单明了的语言，避免使用专业术语，让学生容易理解。

-在实践阶段，要鼓励学生动手操作，通过实际活动来加深对知识的理解。

-在游戏阶段，要确保游戏的规则简单易懂，每个学生都能参与其中，避免造成混乱。

-在总结阶段，要强调学习的重点，让学生明确自己今天学到了什么，以及如何应用这些知识。

教学过程中的评估

-在教学过程中，教师应不断观察学生的反应和理解程度，根据学生的实际情况调整教学进度和方式。

-通过学生的实践作品和游戏表现，评估他们对8和9分解与组合的掌握程度。

-在课后，通过作业和家长的反馈，了解学生在家中的学习情况，以便更好地指导学生。

通过以上详细的教学过程设计，教师能够有效地帮助学生理解和掌握8和9的分解与组合，同时培养他们的数学思维和运算能力。

教学过程中的互动与参与

在教学过程中，互动与参与是提高学生学习效果的关键。为了确保每个学生都能