六年级上册英语教案-Unit 4 Keep Clean 广东开心英语（粤人版）.docxVIP

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六年级上册英语教案-Unit4KeepClean广东开心英语（粤人版）

教学内容

本单元主要围绕“保持清洁”这一主题展开，教学内容包括词汇学习、句型练习、听力训练以及口语表达。学生将通过学习如何用英语表达日常生活中的清洁习惯，培养良好的卫生习惯，并提高英语语言表达能力。

教学目标

1.知识与技能：使学生掌握与保持清洁相关的词汇和句型，如“brushteeth”、“washface”等，并能用英语描述日常生活中的清洁活动。

2.过程与方法：通过听力练习、角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的英语听、说、读、写能力，培养合作精神和自主学习能力。

3.情感态度价值观：培养学生良好的卫生习惯，提高环保意识，树立正确的健康观念。

教学难点

1.词汇的掌握与应用：本单元涉及较多的生活用品词汇，学生需要熟练掌握并能在实际情境中灵活运用。

2.句型的构造与表达：学生需要学会用英语描述日常清洁活动，并能运用所学句型进行口语表达。

3.听力理解与口语表达：学生需要提高英语听力水平，理解日常清洁活动的英语表达，并能流利地进行口语交流。

教具学具准备

1.教具：PPT课件、录音机、教学视频等。

2.学具：英语课本、练习册、笔记本、文具等。

教学过程

1.导入：通过图片、视频等形式展示日常清洁活动，引发学生兴趣，导入本课主题。

2.新课内容学习：讲解本单元的词汇、句型，并进行听力训练。

3.活动练习：组织学生进行角色扮演、小组讨论等练习活动，巩固所学知识。

4.巩固提高：通过课堂提问、小测验等形式，检验学生的学习效果，并进行针对性的辅导。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点知识，布置课后作业。

板书设计

1.Unit4KeepClean

2.词汇：brushteeth、washface、cleanroom等。

3.句型：Ibrushmyteetheverymorning.、Weshouldkeepourclassroomclean.等。

4.重点知识：描述日常清洁活动的英语表达。

作业设计

1.词汇练习：抄写本单元的词汇，并进行默写。

2.句型练习：用所学句型编写小对话，描述日常清洁活动。

3.听力练习：听课文录音，完成相应的练习题。

4.口语表达：与同学进行角色扮演，模拟日常清洁活动的英语交流。

课后反思

通过本节课的教学，我发现学生在词汇学习方面较为扎实，但在句型运用和口语表达方面仍有一定的困难。在今后的教学中，我将加强对学生的口语训练，提高他们的英语表达能力。同时，注重培养学生的环保意识和健康观念，使他们在学习英语的过程中，养成良好的生活习惯。

重点关注的细节是“教学难点”。

教学难点详细补充和说明

词汇的掌握与应用

本单元涉及的生活用品词汇较多，学生需要熟练掌握并能在实际情境中灵活运用。为了帮助学生更好地掌握这些词汇，教师可以采取以下策略：

1.直观教学：使用图片、实物或视频等直观教具，帮助学生建立词汇与实际物品之间的直接联系，加深印象。

2.重复练习：设计多种形式的词汇练习，如填空、选择、匹配等，让学生反复练习，达到巩固记忆的目的。

3.情境模拟：创设真实或模拟的生活场景，让学生在情境中使用所学词汇，提高词汇的运用能力。

4.游戏化学习：设计一些有趣的词汇游戏，如单词接龙、猜词游戏等，激发学生的学习兴趣，同时巩固词汇记忆。

句型的构造与表达

学生需要学会用英语描述日常清洁活动，并能运用所学句型进行口语表达。为了提高学生的句型运用能力，教师可以采取以下措施：

1.句型示范：教师可以通过示范和讲解，让学生理解句型的结构和用法，并通过实例让学生直观地感受句型的运用。

2.角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，让学生在实际对话中运用所学句型，提高口语表达能力。

3.小组讨论：鼓励学生分组讨论，用所学句型描述自己或他人的日常清洁习惯，通过互动交流，提高句型的运用能力。

4.写作练习：布置相关的写作任务，让学生用所学句型编写小短文或日记，巩固句型的运用。

听力理解与口语表达

学生需要提高英语听力水平，理解日常清洁活动的英语表达，并能流利地进行口语交流。为了提升学生的听力和口语能力，教师可以采取以下方法：

1.听力训练：通过播放课文录音、英语视频等，让学生反复听并跟读，提高听力理解和口语发音。

2.模拟对话：设计一些与日常清洁相关的对话场景，让学生进行模拟对话，提高口语交流能力。

3.听力游戏：通过听力游戏，如听力选择题、听力填空题等，增加听力训练的趣味性，提高学生的参与度。

4.互动交流：鼓励学生在课堂上用英语提问和回答问题，增加口语交流的机会，提高口语表达能力。

教学难点总结

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