16.材料的导热性（教案）五年级上册科学青岛版（五四制）.docx

16.材料的导热性（教案）五年级上册科学青岛版（五四制）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

16.材料的导热性（教案）五年级上册科学青岛版（五四制）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是青岛版五年级上册科学五四制中的“16.材料的导热性”。这节课主要介绍了不同材料的导热性能，包括金属、木材、水等。学生将学习到不同材料导热性能的差异，以及如何通过实验来验证这些差异。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经接触过一些关于物质的基本知识，比如物质的组成、形态等。本节课的内容是在此基础上，进一步深入探讨物质的导热性能。通过本节课的学习，学生可以将已有的物质知识与新的导热性能知识相结合，加深对物质性质的理解。

同时，本节课的实验设计也会让学生运用到之前学习过的实验技能，比如测量、观察等，从而提高学生的实验操作能力和科学探究能力。

核心素养目标

1.科学探究：学生能够通过观察、实验等方式，探究不同材料的导热性能，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。

2.科学思维：学生能够分析实验结果，总结不同材料的导热规律，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。

3.科学态度：学生能够积极参与实验，尊重实验结果，培养学生的科学态度和团队协作能力。

4.科学知识：学生能够掌握不同材料的导热性能，并将所学知识应用于实际生活中，提高学生的科学知识水平。

学情分析

一、学生层次分析

根据学生的年龄特点和认知水平，我们可以将学生分为以下几个层次：

1.低层次学生：这部分学生对科学知识的掌握程度较低，对实验操作不熟悉，需要更多的指导和帮助。他们可能对科学实验感到好奇，但缺乏自信和独立操作的能力。

2.中层次学生：这部分学生对科学知识有一定的了解，能够独立完成一些简单的实验操作。他们对科学实验感兴趣，有一定的学习主动性和探究精神。

3.高层次学生：这部分学生对科学知识有较深入的了解，能够独立完成复杂的实验操作，并对实验结果进行分析和解释。他们具有较强的学习能力和科学探究能力，对科学实验充满热情。

二、知识、能力、素质分析

1.知识方面：学生在之前的学习中已经接触过一些关于物质的基本知识，比如物质的组成、形态等。本节课的内容是在此基础上，进一步深入探讨物质的导热性能。通过本节课的学习，学生可以将已有的物质知识与新的导热性能知识相结合，加深对物质性质的理解。

2.能力方面：学生在实验技能方面存在一定的差异。低层次学生需要更多的指导和帮助，中层次学生能够独立完成一些简单的实验操作，而高层次学生则能够独立完成复杂的实验操作。在实验过程中，教师应针对不同层次的学生进行有针对性的指导，提高他们的实验操作能力。

3.素质方面：学生的学习态度和团队协作能力存在差异。部分学生积极主动，能够积极参与实验，尊重实验结果；而部分学生则较为被动，缺乏团队合作精神。在教学过程中，教师应注重培养学生的科学态度和团队协作能力，提高他们的综合素质。

三、行为习惯分析

学生的行为习惯对课程学习产生一定的影响。部分学生具有良好的学习习惯，能够按时完成作业，积极参与课堂讨论；而部分学生则存在拖延、注意力不集中等问题。针对这些问题，教师应采取相应的措施，如加强课堂管理、提高课堂趣味性等，以激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

四、对课程学习的影响

学生的知识、能力、素质和行为习惯对课程学习产生以下影响：

1.学生对知识的掌握程度直接影响本节课的学习效果。教师应针对不同层次的学生制定分层教学策略，确保每位学生都能在课堂上有所收获。

2.学生的实验操作能力影响实验的顺利进行。教师应加强对学生的实验技能培训，提高学生的实验操作能力。

3.学生的学习态度和团队协作能力对实验结果产生影响。教师应注重培养学生的科学态度和团队协作能力，确保实验结果的准确性和可靠性。

4.学生的行为习惯对课堂氛围和学习效果产生影响。教师应采取有效措施，培养学生的良好学习习惯，提高课堂学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：

-实验室设备：包括实验台、加热设备、温度计等。

-材料：金属、木材、水等不同导热性能的材料。

-实验器材：试管、烧杯、镊子等。

2.课程平台：

-科学教学软件：用于展示实验过程和结果。

-在线学习平台：提供相关教学资源和讨论区。

3.信息化资源：

-网络视频：展示不同材料的导热性能实验。

-科普文章：介绍导热性能的原理和应用。

4.教学手段：

-实验教学：通过实际操作，让学生直观感受不同材料的导热性能。

-小组合作：学生分组进行实验，培养团队协作能力。

-讨论交流：学生分享实验结果和心得，提高科学探究能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习