八年级语文《沙漠里的奇怪现象》知识点.docx

八年级语文《沙漠里的惊异现象》学问点

八年级语文《沙漠里的惊异现象》学问点(一)字音

玄奘(zàng)戈(gē)壁海市蜃(shèn)楼呈(chéng)现(二)形近字

戳(chuō)：戳穿戳脊梁骨截(ié)：截断截然不同戮(lù)：杀戮戮力同心

词语解释

净是沙：副词，表示单纯而没有别的;只。不胜：不能忍受。胜，能够担当或承受。开小差：私自离开队伍。

单枪匹马：比方单独行动，没有别人帮助。也说匹马单枪。光怪陆离：形容形象奇异、颜色繁杂。

渴不行耐：受得住，禁得起。可望而不行即：靠近，接近。

作怪：作祟(suì),迷信的人指鬼神跟人犯难。呈：呈现，显出，露出。

怪异：奇异。文学常识：

作者简介：竺可桢(1890—1974)，气象学家、地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。

课文内容分析(一)题目讲解

的题目点明说明内容，“惊异”一词，引起人们的探求学问的愿望，激发读者的阅读兴趣。

(二)构造分析

第一节：从“古代亲身到过沙漠”的大量人物中，突出“晋僧法显”和“唐僧玄奘”两个人物，写出他们对沙漠“可怕”和“恐惊”的观感。

其次节：以设问开头，暗含着对法显、玄奘所说状况的否认态度。

第三节：从古代法显、玄奘“深入大戈壁”时的困苦条件，解释他们觉得沙漠“可怕”的缘由。

第四节：从科学的角度讲解沙漠中“光怪陆离”现象的缘由。第五节：从科学的角度讲解沙漠中的“鸣沙”现象。

(三)整体感知

1、重点段落分析

古代亲身到过沙漠的人，如晋僧法显、唐僧玄奘，都把沙漠说得格外可怕，人们对它也就产生了恐惊的心理。法显著《佛国记》说，沙漠里有很多恶鬼和炽热的风，人一遇见就要死亡。沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。举目远看净是沙，弄得人认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向前走。玄奘《大唐西域记》卷十二也说，东行入大流沙，沙被风吹永久流淌着，过去人马走踏过的脚印，不久就为沙所盖，所以人多迷路。

[段解]从“古代亲身到过沙漠”的大量人物中，突出“晋僧法显”和“唐僧玄奘”两个人物，写出他们对沙漠“可怕”和“恐惊”的

观感。这两个人都是历史上知名的人物，万里跋涉走过各处，他们对沙漠的感受，集中表现了古人对沙漠的生疏和情感。法显和玄奘，“都把沙漠说得格外可怕”，虽相隔二三百年，“可怕”的感受却

完全全都;“人们对它也就产生了恐惊的心理”，可见他们的说法影响之大，同时也可以看出人们的愚昧和盲从。在概括两个人物对沙漠的感受的”根底上，具体叙说了他们各自著作中的有关内容，这些叙说让读者触目惊心，也激起了读者探求真相的欲望，很好地引出了下文。

[鉴赏]“沙漠里有很多恶鬼和炽热的风”“沙被风吹永久流淌着”将沙漠写得无比恐惧;“空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。举目远看净是沙”将沙漠写得格外荒凉;“认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向前走”多少沙漠过客遭到悲剧的结局。

沙漠里真有魔鬼吗?在那时人们的学问水平看起来，确像是有魔鬼在作怪。但是人们把握了自然规律以后，便可把这种光怪陆离的现象说清楚。这种现象在大戈壁夏天中午是常见的。远。当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚蓝的湖却总有那么一个距离，所谓“可望而不行即”……成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。

[段解]这局部作者描写了被称为“魔鬼的海”的沙漠现象，对这一沙漠现象他并未马上加以解释。而是娓娓叙说法国数学家和水利工程师孟奇的故事，让他在随军出征经过沙漠的途中答复古怪的士兵的发问，运用光线折光和反射的原理，科学地说明白“魔鬼的海”以及“海市蜃楼”的成因，深入浅出，富于趣味。

2、重点语句点拨

理解：“地质部、石油部、中国科学院的工作人员”身份的交代，寓含着在科学工作者面前惊异现象可以正确解释的意思。设问句，

启人深思，引人入胜。

玄奘也是单枪匹马深入大戈壁，所谓孙行者、猪八戒、沙和尚等随从人员，那是小说《西游记》中的神话人物，那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更谈不到汽车飞机来支援，固然就格外困苦了。

理解：这一句中包含了两个比较，一是当时一人独行与驼队上路的比较，二是旧时装备与现在“汽车飞机来支援”的比较，无论是哪种比较，法显、玄奘都处于弱势，这样“固然”就会有“格外困

苦”之感了。这局部从一般事理的角度加以讲解，实事求是，令人信服。

在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。

理解：这是一个递进句，在构造上起承上启下的作用，自然地引出了对更为惊异的“声音作怪”的现象的争论。

3、主题

本文描述了沙漠里千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度做出了正确的解释，说明白一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。

4、写作特点

示异释疑，吸引力强

题为“沙漠里的惊异现象”，起笔即以沙漠“格外可怕”、令人“恐惊”的景象吸引读者，而后，以设问方式步步引导读者探