初中道德与法治教学：《师生交往》随堂练习.docx

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《师生交往》随堂练习

默写过关

1.教与学是师生相互陪伴、相互促进、的过程。

2.面对老师的引领和指导，主动参与、的态度有助于我们与老师相互交流。

3.学会正确对待老师的表扬和，是我们成长的重要内容。

4.，是我们与老师建立良好关系的开始。

5.，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。

6.老师是我们知识学习的指导者，也是我们的引路人。

基础达标

一、单项选择题

1.“教”与“学”是教学过程中的两个方面，“学”因“教”而有进，“教”因“学”而得益。这句话告诉我们（）

A.因材施教 B.教学相长

C.言传身教 D.亦师亦友

2.七年级学生小雨在课堂上打盹，受到老师的批评。你认为他的做法正确的是（）

A.从此以后不理睬老师

B.立即在课堂上与老师进行争辩

C.课后主动与老师说明情况

D.以后课堂上故意扰乱课堂秩序

3.尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。下列做法体现了这一观点的是（）

A.被老师误解，默默忍受，不与老师沟通

B.与老师“称兄道弟”，并给老师起绰号

C.路上遇见老师，主动和老师打招呼问好

D.课堂上敢于提出问题，随时打断老师讲课

4.小红偷偷地在物理课上写小说，被物理老师发现后，手稿被没收，还被批评了一顿。对此，小红应该（）

①放弃兴趣爱好，以后不再写小说

②理解物理老师的良苦用心

③放弃物理学习，继续写小说

④正确处理兴趣爱好与物理学习的关系

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.某毕业班学生在给老师们的感谢信中写道：“加减乘除，算不尽您作出的奉献；诗词歌赋，颂不完对您的崇敬。您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，浇灌我们情操的美果。”下列对这段话解读正确的是（）

①老师是我们知识学习的指导者

②在课堂上要积极大胆地发表见解

③老师是我们精神成长的引路人

④要承认老师的教学风格各不相同

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

二、简答题

6.【感悟师恩伴我成长】

材料一??小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。

材料二??毕业在即，回首初中三年校园生活，师生交往的场景是一幅幅美好的画面：师生共同创建网上班级群；老师和同学一起讨论，倾听同学发言；老师和同学一起打球……

（1）如果你是小奇，如何理解语文老师的表扬？

【作答区】

（2）老师是我们人生道路的引路人，师生交往的良好状态是什么？

【作答区】

（3）师恩难忘，请用一句话表达你对老师的情感。

【作答区】

能力提升

一、单项选择题

1.以下说法恰当体现如图情境所蕴含的道理的是（）

A.追求真理，亦师亦友 B.不思则罔，不学则殆

C.相互促进，教学相长 D.坦诚相待，平等沟通

2.一位中学老师误将作业发布到了已毕业的学生群里，没想到群里的学生们纷纷提交了自己的“作业”：有的留言表达对老师的祝福，有的发自拍照分享自己的进步……同学们的真情流露，让老师既欣慰又感动。对此理解正确的是（）

A.老师应当尊重学生个性，只能表扬不能批评

B.学会接纳不同老师的差异，包容老师的错误

C.教学相长，是我们与老师建立良好关系的开始

D.良好的师生关系需要双方彼此尊重、相互关心

3.师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态。下列选项符合这一状态的是（）

A.甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走

B.乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号

C.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题

D.丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气

4.2023年3月1日，《中小学教育惩戒规则（试行）》施行两周年，这引发热议。下列关于教育惩戒的观点正确的是（）

A.小丽：面对老师的劝诫，我们听听就可以了

B.小红：面对老师的劝诫，我们可以不理不睬

C.小江：面对老师的劝诫，不一定要及时改正

D.小海：面对老师的劝诫，要理解老师的良苦用心

5.自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。”下列做法有助于构建良好师生关系的是（）

①主动请教老师，勤奋刻苦学习

②事事依赖老师指点，充分信任老师

③与老师及时分享学习