八年级物理上册3.6透镜与影像教案沪粤版.docx

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认真

爱心

认真

沪粤版3.6《透镜与影像》教学设计

【教学内容】：《3.6透镜与影像》沪科粤教版物理八年级第三章第6课〔1课时〕

【教材分析】：在用凸透镜成像规律的根底上，用图文比照的方法集中介绍了它们是凸透镜的各种应用，眼睛的构造、两种眼睛缺陷的成因及其矫正方法；通过影像的保存，介绍照相机；通过眼睛的好帮手，介绍显微镜与望远镜。本节内容丰富，现代气息很浓。

【学情分析】：学生在学习了“凸透镜成像规律”之后，对于凸透镜在日程生产、生活中的应用已经具备了肯定的理解力量。本节的教学内容大局部融入了STS〔科学、技术、社会〕的教学理念。以期使学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。

【教学目标】：

了解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正方法。进一步了解凸透镜的应用，如照相机、显微镜等。

通过图示或模型，结合生物课上学到的学问了解眼睛的构造，经受模拟眼睛成像的试验过程，生疏眼睛的成像原理。通过阅读争论对近视眼和远视眼的成因有所了解。利用凸透镜和凹透镜可以转变成像的位置从而到达矫正视力的目的。通过比照相机实物的观看和实际操作，了解照相机的主要构造和拍照的大体过程。用显微镜观看微笑物体和用望远镜观看较远的物体，了解两者的功用。

能自觉保护视力，留意用眼卫生。能主动用所学的有关透镜的学问实际制作一些光学器具，如小照相机、望远镜等，加深对学问的理解和应用。

【教学理念】：

本节的重点在于：a、让学生了解眼睛的构造，知道如何保护和矫正视力。b、照相机、显微镜、望远镜的构造、原理、用途。c、知道用试验解决问题。

本节的难点在于：a、通过试验探究视力的矫正方法。b、照相机、显微镜、望远镜的成像原理。

承受的教学方法：试验法、讲授法、争论沟通法、讲授法

【教学过程】：

〔截图1_片头〕

一、眼睛是怎样观察物体的〔截图2〕

『CAI演示：眼睛的构造〔动画〕』

『CAI演示：眼睛的调整原理〔动画〕』〔截图3〕

『CAI演示：近视的成因〔动画〕』〔截图4〕

『CAI演示：近视的矫正〔动画〕』〔截图5〕

『CAI演示：远视的成因〔动画〕』〔截图6〕

『CAI演示：远视的矫正〔动画〕』〔截图7〕

〔截图8〕

二、影像的保存

1、照相机

『CAI演示：照相机的原理〔视频〕』〔截图9〕

『CAI演示：放大镜〔视频〕』〔截图10〕

『CAI演示：显微镜』〔截图11〕

『CAI演示：显微镜〔视频〕』〔截图12〕

『CAI演示：显微镜原理〔动画〕』〔截图13〕

『CAI演示：望远镜』〔截图14〕

『CAI演示：望远镜原理〔动画〕』〔截图15〕

〔截图16〕

〔截图17〕

『CAI演示：幻灯机』〔截图18〕

〔截图19〕

『CAI演示：总结』〔截图20〕