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课课堂类教学时年
海上日出㈠新授五年级
题型间级
1.学会设置Alpha值，制作不同的透明效果。
知识
2.能够利用引导线制作动画。
教学
能力培养学生动画制作能力；
目标
通过教学，激发学生的想象力，学会寻找生活中的神奇和乐趣，热爱美
情感
好的大自然。
教材难点突破学科本位，建立学科间彼此联系，实行跨学科的探究性学习和综合
处理重点实践活动。
教学
思路多媒体课件，任务驱动法，出示提示卡，在线演练法。
方法
教学教师活动学生活动
结构
学生倾听，了解《海
设计第一课时
上日出》课文内容。
与教一、巧妙整合，朗读感知。
激发学生的兴趣，
学过1.在语文课上，学过《海上日出》这篇课文吗？
同时与语文学科巧
程编2.你能朗读语文课本中的《海上日出》这篇课文吗？
妙地整合到一起。
排
教师活动学生活动
1
二、观察动画，激情引入。
1.教师出示课件，请学生观察海上日出动画。学生观察动画
2.观察动画后，你有什么感想？
教学3.今天，我们一起制作《海上日出》动画，出示课生：我也想制作一个
结构题并板书。学生兴趣盎然，表现出一种
设计三、提示指导，自主实践。积极向上的心态。
与教1.任务亮相：绘制天空和海面。
学过2.请将“图层1”命名为“天空”。在舞台上半部分
程编绘制黎明前的天空并转换为图形元件，命名为“天学生明确任务
排空”。学生完成第一步操作
3.插入图层，命名为“海面”。在舞台下半部分绘制
海的轮廓并填充颜色，使它与“天空”相接。在第
120帧插入帧。锁定该图层。
4.在操作提示下请同学们完成天空与海面的绘制。学生完成海面的绘制
3.教师点拨：注意颜色的过渡。
四、任务驱动，动手操作。
学生自主实践，绘制天空和
海面，并观看效果。
教师活动学生活动
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