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电压和电压表的使用
一、教学目标:
1、知识与技能????①、能正确使用电压表
②、通过实验探究理解串联电路和并联电路的电压特点
2、过程与方法???用电压表探究串联电路和并联电路的电压特点
3、情感、态度与价值观
①、切身体验科学探究的过程,培养严谨的科学态度。
②、经历对实验数据的分析、寻找物理规律的过程、激发学习物理知识的兴趣。
二、教学重点:重点是串、并联电路的电压特点
三、教学难点:难点是探究出串、并联电路中的电压特点
四、教学过程:
?(一)复习、引入新课
①、由学生复述电流表和电压表的使用规则,说出它们使用的异同点。
②、串联电池组的电压和每个电池的电压有什么关系?
提出问题:串联电路两端的总电压与各部分电路上的电压有何关系?并联电路两端的总电压与各支路两端的电压有何关系?本节课通过实验来探究串联电路和并联电路的电压特点。板书课题:四、电压和电压表的使用(2)
(二)新课教学
1、?测串联电路的电压
在进行分组实验前,通过分组讨论、交流明确本实验的目的、所需器材、电路图的设计、实验的步骤、表格的设计并对实验结论进行猜想(教师不对学生的猜想结论加以评判)
实验前仍需强调接线柱的正确使用,量程的选择、指针调零以及连接电路的要求等注意事项。(学生分组实验)
(1)?按图1所示连好灯L1和L2的串联电路,并在图中标出电流方向。
(2)?把电压表的两个接线柱分别接在A、B两点,闭合开关,测出L1两端电压U1并把它记录下来。
(3)断开开关,拆下电压表,再把两个接线柱先后分别接在C、D两点和A、D两点,分别测出灯L2两端电压U2,L1和L2两灯串联后的总电压UAD,把测量值分别填入表1中。
表1
测?量?处
AB
CD
AD
?测量值(V)
?
?
?
结???论
?
(4)分析串联电路两端的总电压跟各段电路两端电压之间的关系。
(5)结论:串联电路两端的总电压等于各段电路两端电压之和。
2.测并联电路的电压
在进行分组实验前,通过分组讨论、交流明确本实验的目的、所需器材、电路图的设计、实验的步骤、表格的设计并对实验结论进行猜想(教师不对学生的猜想结论加以评判)
(学生分组实验)
(1)?按图2所示连好灯L1和L2的并联电路,并在图中标明电流方向。
(2)把电压表的两个接线柱分别与L1、L2和AB两端相接,分别测出L1、L2及AB间的电压,把测量值填入表2中。
表2
测?量?处
L1
L2
AB
测量值(V)
?
?
?
结???论
?
?
?
?
?
???(3)分析电压值U1、U2、UAB,并找出它们之间的关系。
(4)结论:并联电路两端的电压与各支路两端的电压相等。
(5)实验完毕,整理仪器。
3.废干电池的污染与安全处理(学生自学生活·物理·社会)
①、通过自习让学生谈谈废旧电池的污染和安全处理对我们的生活影响。
②、让学生调查社会人士电池的消费和处理废干电池的习惯,并向行政管理部门、消费者提出自己的建议,培养自己的社会责任感和保护环境、绿色消费的意识(课后各实验小组完成一份调查报告并在班内交流)。
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