人教版一年级语文上册第三单元主题教学设计.pdf

人教版一年级语文上册第三单元主题教学设计

河南省林州市市直第八小学张奋巧

【单元教学导读】

本单元有一首古诗《静夜思》，语言凝练，感情真挚，意境深远，

表达了游子强烈的思乡之情。《小小的船》是一篇美妙精巧、充满儿童

情趣和幻想的儿童诗，课文语言优美，易于激发儿童朗读的兴趣，利于

培养孩子们的想象力和语言积累能力。《阳光》以抒情的笔调描绘了阳

光给万物带来的生机与美丽──禾苗更绿了，小树更高了，有形有色一

幅色彩斑斓的图景，让孩子明白这一切都是阳光的功劳，让孩子充分感

受到阳光的美好与宝贵。《影子》与《比尾巴》是两首小儿歌，读起来

亲切上口，活泼俏皮，极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望。

每课都有比喻句，要借助课文使学生展开想象的翅膀，感受自然的美

丽、神奇，体会到生活的乐趣

【教学设计理念】

新课标明确指出：学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织

者和引导者。教学时要根据一年级学生的认知特点，利用直观形象生动

的多媒体课件，展现美丽的画面，把孩子们带入丰富、生动的画面之

中，丰富他们的内心世界和想像世界，激发他们学习的兴趣和自主探究

的欲望。要有意识培养学生喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的

愿望，加强语言的感受和积累，促进学生语言的发展。且联系实际，超

越文本，引导学生走出书本，拓展文本内容、空间，体现大语文教学

观。

【单元教学目标】

1、掌握本单元生字生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、感受课文描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。

【教学过程】

模块一:集中识字

一、整体通读

1、小组检查生字预习情况。

2、自由练习拼读。

二、集中识字词

床前举手低头安静夜晚故乡

月光看见闪闪坐在星星船里

阳光田野金子早晨拉开更加

河面影子常常跟着朋友前后

黑狗尾巴猴子松鼠公鸡长短

学生自己读生词。

抽生读。（师生共同纠正）

开火车读，检查读音。

三、集中生字卡

mùěrtóumǐjiànbáitiándiànyě

目耳头米见白田电也

chángshānchūfēimǎniǎoyúngōngchē

长山出飞马鸟云公车

1、开火车读，并组词，比一比谁读得好。

2、去拼音比赛读。

3、师出示卡片，生抢读。

四、交流识字方法

1、加一加，减一减。

2、猜字谜。

3、编儿歌。

五、指导写字

1、师示范，讲解字在田字格中的位置。

2、生写字，老师巡视，个别指导。

3、全班展示，每小组选出一名学生在班内展示。

模块二：朗读感悟

课例一：美丽的夜空

（一）学习《静夜思》

导入：月亮曾被人们赋予美好的象征，月儿圆，人团圆。可是，在

这月圆之夜，诗人李白却远离家乡，无法和家人团圆。怀着对家乡、对

亲人的思念，写下了一首《静夜思》。

1、播放课文录音，学生跟读，掌握节奏。

2、学生自读，小组内交流自己的感受。

3、朗读、背诵课文，体会诗人情感。

（1）指名朗读、评议，标出朗读节奏。

（2）配乐朗读。

（3）师生共同朗读、背诵古诗。