2024年春季数学教研组工作总结.pptxVIP

教研领航促成长——数学教研组工作总结凝心聚力拓新程

前言日日精进，则无有不成；久久为之，遂未来可期。时光飞逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了。本学期，数学科组在2022版《义务教育数学课程标准》的指导下，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学行为，继续落实“双减”及作业管理工作，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极转变教学理念、改进教学方法、优化教学模式，逐步提高各年级数学教学质量，努力提高学生数学核心素养。以下将从四个方面对本学期的工作进行总结：

研——集智共研，助力教学教——课堂细究，减负提效展——反思沉淀，展望未来创——活动创新，以乐促学壹目录贰叁肆

一、研——集智共研，助力教学

集智共研助力教学奋斗路正长，行者方致远。本学期数学科组的老师们积极参加校内校外各类教研活动，学习前沿教育理念，发展数学教育眼光。在校本教研方面，我校数学科组举办了以“立足大单元共研量感教学”为主题的数学教研活动。

陈老师执教的《认识钟表》和张老师执教的《认识几时几分》课例以绘本教学的方式获得了中心组成员以及各兄弟学校的认可。本次教研活动的举办不仅向外展示了我校数学教师优秀的专业素养，更是启发了老师们对“大单元教学”的思考，加强了教学理论的交流与学习。集智共研助力教学

在校外教研方面，本学期各年级的数学老师都参加过县区级的教研活动，教研回来的老师会利用科组活动的机会进行学习心得、学习资料的分享，将先进的理念、方法带进数学科组，推动我校数学课程的研究和改革。同时，本学期梁老师作为中心组成员参与到第三小学的教研活动之中，将我校专业的数学教学经验带出校外，再将校外优秀的经验请进来，从而促进我校数学科组的进一步发展。集智共研助力教学

在青年教师培养方面，本学期新增了一对师徒吴老师和张老师。在师徒结对的过程中，我们互相学习、互相帮助，共同提高自身的教学水平。师徒之间听一节课，听课本记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形，在这有形与无形之中，我们总结了许多的方法，也对教材有了更深的研究，收获到了共同进步的结果。集智共研助力教学

二、教——课堂细究，减负提效

课堂是教学的主阵地，为实现减负提效的目标，数学科组的老师们积极利用科组会议的时间落实集体备课和主题研讨。在以年级为单位的集体备课中，各位老师都能结合自己的教学实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，总结出解决的方法和策略。课堂细究

临近学期末，我们以“做好期末复习”为主题组织研讨相关的复习计划和复习方法，老师们发挥了群体的智慧和力量，做到了资源共享，总结出许多细节和方法，进一步促进了数学期末复习工作的开展。课堂细究

“查备课时”能对整个教学的环节设计仔细斟酌，能提前设计课堂提问的问题，提高课堂的效率。“授课时”能适时总结一些方法、规律，帮助学生轻松掌握知识，提高解题能力。“查作业时”在检查教师批改作业情况时，我们不仅能看到学生们的作业是全批全改的，还能欣赏到富有创意的特色数学作业。课堂细究

三、创——活动创新，以乐促学

在老师们的群策群力下，本学期数学科组一共开展了3项数学活动，分别是第十届科技七巧板创意制作比赛、计算比赛以及期末游园活动。在第十届科技七巧板创意制作比赛中，我校一共上交了47副作品，相信这些作品都能在比赛中取得可喜的荣誉。活动创新

计算比赛的顺利进行有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力，提高学生的计算能力。游园活动帮助学生们回顾与整理一个学期的数学学习收获，将数学知识融入游戏中，让学生在“玩中学，学中玩”，在知识的海洋里尽情遨游，学有所悟，学有所成。数学活动的举办为校园增添了一份独特的数学味道。活动创新

计算比赛的顺利进行有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力，提高学生的计算能力。游园活动游园活动帮助学生们回顾与整理一个学期的数学学习收获，将数学知识融入游戏中，让学生在“玩中学，学中玩”，在知识的海洋里尽情遨游，学有所悟，学有所成。计算比赛活动创新

四、展——反思沉淀，展望未来

在往后的数学教学中，我们将从以下三方面着手，继续加强数学教学理论知识的学习，争做专家型的数学教师。1.钻研数学新课程标准，把握数学课程培养目标，培养学生核心素养。2.阅读专业书籍，拓宽教学视野，提升教学研究能力。3.观看名师课例与讲座，提升教学设计与课堂把控能力。学习方面

结语一路成长，一路欢歌！今后，数学教研组将一如既往，再接再厉，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向，以梦想课堂、跨学科主题式学习等为抓手，抓紧、抓严教研工作，在不断总结经验的基础上推陈出新，不断开创数学教研工作的新局面。

感谢大家的