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古诗文的研究报告

篇一：古诗研究报告怎么写

篇一：古诗研究报告

谈谈“但愿人长久，千里共婵娟”

习作8关于古诗句的研究报告

教学要求：

1知道什么是研究报告2动手查资料后完成一份研究报

告

教学重点：完成研究报告

教学准备：多媒体

教学过程：

导入:

一：1同学们，你们喜欢古诗吗？古诗是我国文学艺术

宝库中的瑰宝，有一个小朋友叫屈美生，他写了一篇关于“欲

穷千里目，更上一层楼”的研究报告，你们想看看吗？

新课

二：2请小朋友们认真读读这份研究报告，边读边想想，

从这份研究报告中，你有多学到了哪些知识？（交流）

3看了刚刚的研究报告，你觉得对于诗歌的研究报告可

以写些什么？

（讨论）4你觉得哪些内容是这份研究报告中没有写到，

而你觉得应该在研究报告里写一写的？5读了这份研究

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报告，你认为在写研究报告前应该做哪些事，可以帮助自己

把研究报告写得更好？三：1一起来看看这些诗句，轻声

的多读几遍。

2这五句诗你熟悉吗？谁知道这五句诗的一些知识。

3哪些诗句你最不明白呢？你想不想对它研究研究？现

在啊，老师给同学们这个机会，在我们的这个课件中的诗词

意境部分老师已经准备了很多材料，请同学们可以去查找，

选取。把你感受最深的关于这个诗句的内容用文字写下来，

好吗？

4记住老师的话：先选择不明白的诗句，再去老师准备

的材料中查找自己需要的，最后把关于这句诗句感受最深的

内容写下来(转载自：小草范文网:古诗文的研究报告)。

四：欣赏各个同学的研究成果。相信同学们通过刚才

的研究，对这个古诗句有了新的感受，也增长了不少知识。

拓展：

五：老师啊在课外拓展部分还有很多的诗词供同学们去

研究。当然，我们更希望同学们能以其他的方式来研究古诗，

比如自己上网查找，到图书馆翻阅资料等。让我们以不同的

方式不同的途径来感受祖国语言文字的博大精深。

第二、三课时

[教学目标]：

1、学生继续修改作文。2、评讲改好的作文草稿。3、

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再修改作文。4、誊写作文。

[教学重点、难点]：评讲作文。

1[教学准备]：实物投影。

[教学过程]：

一、复习：什么是研究报告？研究报告应怎样写？

二、学生继续修改作文，教师巡视指导。（在巡视过

程中，选出需要点评的作文草稿）

三、评点学生习作，提示要点。

1、实物投影出示时婷同学的作文草稿进行评点。

（1）自由读这篇作文，小组讨论：这篇作文哪些地方

写得好，值得我们学习；哪些地方写得不好，还需要改进？

（2）交流。师小结：时婷这篇文章能安一定的顺序写，只

是似乎内容少了些。

（3）针对以上不足之处，集体修改这篇作文。（4）齐

读修改好的文章。

2、根据学生作文草稿的情况，提出以下修改要求：

（1）与文章内容无关的应略去。（2）把研究报告写

具体。]

四、学生根据以上修改要求进行修改，教师辅导。

1、学生自己修改。2、小组互相修改。3、读一读修

改好的文章。

五、学生誊写作文，