八年级下册信息技术教案.docx

八年级《信息技术》下册教案

授课对象八年级学生

章〔节〕学习要求与安排

进

第一课时

度

重点

教材分析

难点

关键

严格遵守教学常规:不迟到不旷课;了解计算机学习根本方法。做到人到、心到、手到

理论与实践结合;勤思考,勤动手;与教师的教学过程同步,

本节课解决的是学习内容与学习方法问题，同时要求学生营造一学习气氛，敬重同学互帮互学,取长补短,他不是简洁的工具的使用,他分散了很多相关学科成果,另一方面,由于计算机教学是一门实践性很强的课程,除了勤于动手外,更值的

教学目的我们思考的是如何依据自身的学习、生活需要，解决信息的处理方式与方法，真正到达学以致用。

教法 以讲授为主

教具 白板加水笔

1、相互生疏；〔提出与本学科相关的学问〕

2、本课程教学内容及总学时数进度安排〔依据大纲要求〕；

3、教学形式｛以讲授〔大屏幕为主〕与实际操作相合｝；

4、考试形式与要求〔参与全国计算机力量考试一级内容〕；

5、学习方法；

教学过程6、简洁介绍本计算机开机过程与要求；本计算机的硬件指标及软件资源；

7、下一单元将讲授的内容

8、介绍键盘的分类、分布、各键位功能

9、安排10-20分钟的文字录入并发到效劳器上

常言：磨刀不误砍柴工，尽管花费了两节课的时间进展讲解安排，但格外必要，教学后记一门课的开头肯定要求学生明确学习的内容，考试的方式，学习的方法，并能加

深理解学习的目的，要求学生互帮互学。

八年级《信息技术》教案

授课对象

授课对象

章〔节〕第1课计算机网络及应用

进其次课时

度

1.2、计算机网络的进展历程

1.第一代计算机网络时代 2.其次代计算机网络阶段

3.第三代计算机网络阶段. 4第四代计算机网络阶段.

重点

1.3、计算机网络的分类

1.局域计算机网络 2.广域计算机网络3.城域计算机网络

教材分析

、计算机网络的主要功能：

资源共享 2.网络通信 3.分担负荷及协同处理

1.4、计算机网络的主要功能：

难点 1.资源共享 2.网络通信 3.分担负荷及协同处理1.4、计算机网络的主要功能：

关键 1.资源共享 2.网络通信 3.分担负荷及协同处理

教学目的了解计算机网络的概念，了解计算机网络的进展，知道计算机网络的功能及分类

教法教具

教学过程

讲授与CAI教学软件演示幻灯机、大屏幕

一、检查学生是否带有教科书、和笔记本；二、讲授内容并同步演示教学内容：

、什么是计算机网络：

一般来说，将分散的多台计算机、终端和外部设备用通信线路互连起来，在软件的支持下，按肯定的规章实现彼此之间通信及计算机的软件、硬件和数据的共享，这样一个系统就叫计算机网络。

计算机网络由硬件系统〔网络效劳器、工作站、通信设备和通信介质〕和软件系统〔网络操作系统、网络协议和网络应用程序〕组成。

一个计算机网络必需具备的根本要素：1.多台具有独立操作系统的计算机。2.多台计算机之间要有通信手段互连。3.网络协议

、计算机网络的进展历程

第一代计算机网络时代〔20世纪50年月至60年月〕特点：网络构造简洁、功能有限

其次代计算机网络阶段〔20世纪60年月末至70年月〕特点：共享系统的硬件、软件和数据资源

第三代计算机网络阶段〔20世纪70年月末至80年月〕.

特点：网络体系构造和网络协议的国际标准化4第四代计算机网络阶段.〔20世纪90年月至今〕特点：互连、高速、智能与更为广泛的应用。

、计算机网络的分类

局域计算机网络：

也称局域网，是为了一个单位、企业或一个相对独立的范围内大量存在的微机能相互通信，共享某些外部设备、共享数据信息和应用程序而建立起来的。

广域计算机网络

在地理上可以跨很大的距离，跨省、跨国甚至跨洲，网络之间也可通过特定方式进展互连。因特网是现在世界上最大的广域计算机网络。

城域计算机网络

也叫城域网，根本上就是一个大的局哉网。

教学后记

、计算机网络的主要功能：

资源共享 2.网络通信 3.分担负荷及协同处理三、演示与之相关的概念或多项选择题要求局部学生作答四、小结

五、留约30分钟的键盘练习

授课对象第

授课对象

第2课时

章〔节〕

生疏因特网

进

第三课

度

因特网的特点，

因特网的效劳

重点 1.网上扫瞄 2.电子邮件3.电子公告版4.远程登录 5.文件传输6.网络博客

2.2因特网的效劳

1.网上扫瞄

4.远程登录生疏因特网。

理论表达与大屏幕相结合

幻灯机、大屏幕

关键

2.电子邮件3.电子公告版

5.文件传输6.网络博客

教学目的

教法教具

一、复习上一讲的重点内容

二、讲授内容：

因特网的特点：

①、因特网是一个基于TCP/IP协议集国际互联网络

②